Der vierte Band „Seelen-Schatz“ des Theologen M. Christian Scrivers aus dem Jahr 1682 vervollständigt die Sammlung in St. Marienberg.
Die historische Klosterbibliothek St. Marienberg in Helmstedt ist um eine Rarität reicher: Die Herzogin Anna Amalia Bibliothek in Weimar überließ ihr den vierten Band „Seelen-Schatz“ des Theologen M. Christian Scrivers (geboren 1629 in Rendsburg, gestorben 1693 in Quedlinburg) als Geschenk. Das Werk hat einen Wert von etwa 3.000 Euro. Die Klosterbibliothek wird von der Stiftung Braunschweigischer Kulturbesitz (SBK) und der von-Veltheim-Stiftung unterhalten. Ihr Bestand von rund 1600 Büchern wird normalerweise nicht mehr erweitert.
E-Mail aus Weimar
Innenseiten des Buchs. Foto: SBK/Öznur.
Beim Angebot aus Weimar kam dennoch Freude auf. „Da die Bestände der Klosterbibliothek über den Gemeinsamen Bibliotheksverbund glücklicherweise recherchierbar sind, stellte ich fest, dass die Bibliothek voraussichtlich Band 1-3 dieses mehrbändigen Werkes besitzt. Wir könnten Ihnen Teil 4, sehr gut erhalten und gereinigt, als Geschenk anbieten. Besteht Ihrerseits Interesse an diesem Werk?“ Diese E-Mail schickte Anja Müller, Bibliothekarin der Herzogin Anna Amalia Bibliothek, kürzlich zur SBK nach Braunschweig und erhielt postwendend ein „Ja, sehr gerne“.
Der Titel des Gesamtwerks lautet „Seelen-Schatz“. Scrivers veröffentlichte es 1682. Enthalten ist eine Sammlung seiner Predigten an der Magdeburger Sankt-Jakobi-Kirche (1667 bis 1690). Verleger waren die Buchhändler Johann und Friedrich Lüderwald mit Niederlassungen in Magdeburg und Helmstedt. Gedruckt wurden die Bände in Leipzig von Johann Erich Hahn. In der Beschreibung heißt es: „Erster Theil: Von der menschlichen Seelen hohen Würde, Wie auch Tieffen und kläglichen Sünden-Fall. – Ander Theil: Von der Buß und Bekehrung Der Sündhafften Seele. – Dritter Theil: Von dem Göttlichen und heiligen Leben Der Bußfertigen und gläubigen Seelen.“
Früher Kritiker
Sehr gut restaurierter Einband. Foto: SBK/Öznur.
Scrivers zählte seinerzeit zu den Kritikern der frühen lutherischen Kirche und griff Missstände auf. Als volkstümlicher Autor hatten seine Schriften durchaus breite Wirkung in der Bevölkerung. Bis 1744 wurden zwölf Auflagen seines „Seelen-Schatzes“ gedruckt.
Der Bestand der Klosterbibliothek St. Marienberg besteht vor allem aus Werken des 17. und 18. Jahrhunderts. Er stammt aus Nachlässen ehemaliger Priorinnen wie Christina Sophia Bosse (1702-1765), der Domina Charlotte von Veltheim (1832-1911) sowie einzelner Konventualinnen und aus Schenkungen von Privatpersonen.
Bestände abgegeben
Das Kloster St. Marienberg war ursprünglich als Augustiner-Chorfrauenstift (1176) gegründet worden. Nach der Reformation im Herzogtum Braunschweig (1569) musste die dort ursprüngliche Bibliothek auf Erlass von Herzog Julius an die 1576 neu gegründete Universität Helmstedt abgegeben werden. Nach Schließung der Universität (1810) gelangten Teilbestände schließlich in den Besitz der Herzog August Bibliothek in Wolfenbüttel. 1989 wurden etwa 700 Unterrichtswerke des 19. und 20. Jahrhunderts dem Georg-Eckert-Institut für internationale Schulbuchforschung Braunschweig überlassen.
275 Jahre Technische Universität Carolo-Wilhelmina, Folge 10: Bildungsbürgertum hatte starkes Interesse an Fort- und Weiterbildung ihrer Töchter.
Im Wintersemester 1898/99 konnten sich erstmals Frauen als Hörerinnen für Veranstaltungen der Allgemeinen Abteilung in die Damenmatrikel einschreiben. Mit 85 Anmeldungen war der Zuspruch unerwartet hoch. Auch in Braunschweig traf für die Hörerinnen der Befund zu, den man bei Hörerinnen in Preußen ausmachte, wo erstmals im Wintersemester 1896/97 Frauen als Hörerinnen zugelassen worden waren: „Überwiegend protestantische, ledige Frauen aus Akademiker- und Unternehmerfamilien; sie wollten sich vorzugsweise in Sprachen, Kunstgeschichte und Literatur weiterbilden.“
Regina Eckhoff weist in ihrer Masterarbeit „Das Frauenstudium an der TU Braunschweig vom Kaiserreich bis 1933“ zudem auf den Anteil von Frauen hin, die aus Familien von Hochschulangehörigen kamen und schließt daraus zu recht, dass Familien aus dem Bildungsbürgertum ein starkes Interesse an Fort- und Weiterbildung ihrer Frauen und Töchter aufwiesen.
Hochschule war aufgeschlossen
Somit zeigt sich, dass Kreise der Hochschule einer Öffnung für Frauen im Grundsatz aufgeschlossen gegenüberstanden. Berufstätige Frauen waren unter den Hörerinnen hingegen in der Minderzahl, wobei der Beruf der Lehrerin mehrfach vertreten war. Die meisten Hörerinnen kamen aus der Stadt Braunschweig, die wenigen Ausländerinnen unter ihnen lebten wohl in der Stadt, weil ihre Männer aus beruflichen Gründen dort tätig waren.
Soziale Exklusivität
Nicht zuletzt unterstrichen sowohl die Einführung einer einmalig zu entrichtenden Einschreibgebühr als auch der beim Besuch jeweils fällige Beitrag von 2 Mark eine gewisse soziale Exklusivität. In den Jahren bis 1914 lag der Zuspruch der Hörerinnen in den Wintersemestern deutlich höher als in den Sommersemestern, dabei schwankte die Zahl zwischen 0 im Sommersemester 1904 und 193 im Wintersemester 1909/10. Das Frauenstudium ist sozialgeschichtlich vielleicht der tiefgreifendste Umbruch in dieser Zeit.
Nach dem Beschluss des Bundesrats vom 20. April 1899, Frauen zu medizinischen, pharmazeutischen und zahnärztlichen Prüfungen zuzulassen und ihnen damit diese Berufe zu eröffnen, erschien in der Frauen-Zeitung, einer Beilage der Neusten Nachrichten, am 6. Juni 1900 ein Artikel mit dem Titel „Drei akademische Frauenberufe“. Die neue Regelung wurde von der Verfasserin begrüßt, die die Frauen nachdrücklich dazu aufforderte nun „die richtigen Wege einzuschlagen“. Betont wurde der Bedarf an Ärztinnen und dabei zugleich auf den Rückstand verwiesen, den das Deutsche Reich gegenüber anderen Ländern in Bezug auf das Frauenstudium einnahm. Gebe es in Deutschland lediglich neun Ärztinnen, so die Verfasserin, lauteten demgegenüber die Zahlen im Jahr 1900 für Russland 700 und für Amerika 5.000.
Pharmazie von 1911 an
Tatsächlich blieb das Kaiserreich bei der Zulassung von Frauen zum Studium weit hinter dem Ausland zurück. Im Jahr 1900 ließen die Universitäten Freiburg und Heidelberg erstmals Frauen zum Medizinstudium zu. Auch wenn ein Medizinstudium in Braunschweig nicht möglich war, so verdeutlichte der Beitrag doch die Stimmung der Zeit und entwarf aus weiblicher Sicht eine Perspektive für die Zukunft. In Braunschweig legte erstmals 1911 eine Frau im Fach Pharmazie die Staatsprüfung ab.
Die allgemeine Stimmung nutzten auch in Braunschweig Frauen, um über Ausnahmegenehmigungen Zugang zur Hochschule zu erhalten. Neben zusätzlichen Veranstaltungen im Rahmen der Allgemeinbildung rückten dabei auch Fächer zur beruflichen Qualifikation in den Fokus, wie etwa Volkswirtschaftslehre oder Botanik. Für die beiden genannten Fächer wurden in den Jahren 1905/06 Anträge gestellt und positiv beschieden. Allerdings bestand das Ministerium weiterhin auf einer Einzelfallprüfung, im Gegensatz zur Hochschule, die für eine generelle Zulassung von Frauen plädiert hatte, „falls diese die für jenen Beruf grundsätzlich vorgeschriebene Vorbildung besitzen“. 1907 wurde mit Johanna Judenberg aus Braunschweig, Tochter eines Ingenieurs, die sich für die Fächer Mathematik, Physik und Chemie einschrieb, erstmals eine Frau für ein geplantes Fachstudium zugelassen.
Braunschweig war spät dran
Zum Wintersemester 1909/10 konnten sich Frauen erstmals als ordentliche Studentinnen an der TH Braunschweig immatrikulieren. Vorausgegangen waren Regelungen in Preußen, das 1908 Frauen den Zugang zu Universitäten ermöglicht hatte und ihnen auch 1909 das Studium an den Technischen Hochschulen öffnete. Braunschweig folgte dem Beispiel Preußens noch im selben Jahr und erteilte die Studienerlaubnis für Frauen mit der Verfügung: „Wir bestimmen, dass vom Wintersemester 1909/10 ab auch Frauen als Studierende der Herzoglichen Technischen Hochschule zugelassen werden“. Das Ministerium hatte bis dahin eine hinhaltende Position eingenommen und sich – nicht zuletzt in Fragen der Anerkennung von Abschlüssen – an Preußen orientiert. Damit wurde die TH Braunschweig nach Preußen die letzte Technische Hochschule in Deutschland, die sich dem Frauenstudium öffnete.
In Braunschweig blieb in den folgenden Jahren die Zahl der Studentinnen gering, bis 1914 immatrikulierten sich lediglich 17 Frauen. Dies entsprach der allgemeinen Entwicklung an den Technischen Hochschulen. So waren an allen deutschen Technischen Hochschulen bis 1914 maximal jeweils 73 Frauen pro Semester eingeschrieben. Die Mehrzahl der Frauen strebte an die Universitäten.
In den ersten Jahren kamen die Studentinnen mehrheitlich aus dem Herzogtum. In der Auswahl ihrer Studienfächer folgten sie nicht dem spezifischen Angebot Technischer Hochschulen, sondern wählten bevorzugt allgemeinbildende Fachrichtungen mit dem Ziel des Lehramtsabschlusses. Dabei dürften neben persönlichen Neigungen im Besonderen auch die Einschätzung zukünftiger Berufsmöglichkeiten und sozialer Absicherung eine wichtige Rolle gespielt haben. So immatrikulierten sich 10 der 17 Studentinnen, die bis 1914 an der TH Braunschweig studierten, in der Abteilung für Allgemeine Wissenschaften. Fünf Frauen waren zuvor bereits als Lehrerinnen tätig und verfügten über Berufserfahrung. Es zeigte sich, dass Frauen an einer akademischen Ausbildung interessiert waren und die neuen Möglichkeiten wahrnahmen – auch dann, wenn sie ein Studium erst während ihrer Berufstätigkeit mit Verspätung absolvieren konnten.
Prof. Dr. h.c. Gerd Biegel ist Gründungsdirektor des Instituts für Braunschweigische Regionalgeschichte und Geschichtsvermittlung an der TU Braunschweig.
Angesichts der aufgebrandeten Debatte, ob missliebige Denkmale zerstört werden müssen, steht in Helmstedt eine spannende Diskussion mit den Referentinnen und Referenten der 26. Auflage an: „Droht die Vergangenheit die Gegenwart zu überwältigen?“
Der Corona-Pandemie zum Trotz finden die Helmstedter Universitätstage vom 24. bis 27. September statt. „In den Vorträgen der 26. Auflage wird der Sehnsucht nach Vergangenheit auf unterschiedlichen Ebenen von der Nostalgie bis zur Aufarbeitung, von der schmerzhaften Tabubrechung bis zur Kommerzialisierung, von der Modernisierung bis zur Restaurierung im Stadtbild nachgespürt“, erläutert Martin Sabrow, wissenschaftlicher Leiter der Universitätstage, das Programm.
Anmeldungen erforderlich
Angesichts der aktuell geltenden Hygienevorschriften sind schriftliche Anmeldungen zu allen Programmpunkten erforderlich. Das dafür notwendige Formular ist auf der Internetseite www.universitaetstage.de erhältlich. Die Veranstalter können insbesondere angesichts des Abstandsgebots lediglich eine begrenzte Anzahl an Zuhörerinnen und Zuhörern je Vortrag in das Juleum lassen. Deswegen kann nicht allen Interessierten ein Sitzplatz garantiert werden. Auf die eingegangenen Anmeldungen wird so schnell wie möglich geantwortet. Für diejenigen, die keinen Platz mehr in der Aula erhalten wird es auf dem Juleumshof Audio-Übertragung geben. Am 25. und 26. September wird darüber hinaus ein Internet- Livevestream auf www.universitaetstage.de angeboten.
In sieben Vorträgen (siehe unten) von anerkannten Wissenschaftlern werden die Bedeutung der Vergangenheit und ihre Rolle in der Gegenwart aufgearbeitet. Die Fragestellung der Abschlussdiskussion mit den Referenten und Referentinnen „Droht die Vergangenheit die Gegenwart zu überwältigen?“ strotzt angesichts der aktuellen Debatte um Rassismus und Kolonialismus vor Spannung. Was wird aus dem Kolonialdenkmal am Braunschweiger Prinzenpark, was aus Bismarck-Denkmal in Hamburg oder dem Karl-Marx-Denkmal in Chemnitz?
Kulturelle Orientierung
„Die Stellung der Vergangenheit in der jeweiligen Gegenwart ist historischen Wandlungen unterworfen. In manchen Zeiten genießt sie große Wertschätzung, in anderen geringe. Heute gilt sie als eine unentbehrliche Ressource des gesellschaftlichen Selbstverständnisses und der kulturellen Orientierung; zu anderen Zeiten sorgte man sich mit Friedrich Nietzsche darum, dass eine zu starke Besinnung auf das Gewesene das Leben zu ersticken drohe“, schreibt Martin Sabrow im Programmheft. Diese Sicht, die bis in die 1970er Jahre vielfach vertreten wurde, habe einer radikalen Umwertung Platz gemacht: Die Vergangenheit stelle in der westlichen Welt heute eine zentrale Instanz kultureller Selbstvergewisserung dar, so Sabrow weiter.
Im Rahmenprogramm wird der Wim Wenders Film „Im Laufe der Zeit“ bereits am 24. September (19 Uhr) im Kino Roxy Lichtspiele in Helmstedt gezeigt. Wenders drehte entlang der Grenze zur DDR auch in Helmstedt seinen preisgekrönten Film mit Hanns Zischler und Rüdiger Vogler als herumreisende Sonderlinge in den Hauptrollen. Im Anschluss an den Film folgt eine Diskussion mit Schauspieler Hanns Zischler und dem Publikum. Der Eintritt ist frei (Anmeldung unter 05351-33238 oder www.helmstedterkinos.com).
Tradition als Universitätsstadt
Die Helmstedter Universitätstage sollen einerseits an die Helmstedter Tradition als Universitätsstadt von 1576 bis 1810 und andererseits an die deutsche Teilung von 1945 bis 1990 erinnern. Die Veranstaltung wird unter anderem von der Stiftung Braunschweigischer Kulturbesitz gefördert. Ihr Direktor, Tobias Henkel, ist Beiratsvorsitzender der Helmstedter Universitätstage.
Die Vorträge
25. September:
- 17.30 Uhr Vom Wert der Vergangenheit, Prof. Dr. Martin Sabrow (Potsdam/Berlin)
- 18.30 Uhr Strategien der Vergangenheitsaufwertung: Deutschlands Supergrabungen, Prof. Dr. Matthias Wemhoff (Berlin)
26. September
- 11 Uhr: NS-Gedenkstätten als Sehenswürdigkeiten?, Dr. Axel Drecoll (Oranienburg)
- 12 Uhr: Kontroverse als Programm: Geschichtsfernsehen und Debattenkultur in Deutschland, Prof. Nico Hofmann (Berlin)
- 14.30 Uhr: Denkmale der Vergangenheit stehen immer in der Gegenwart. Die Neue Wache von Karl Friedrich Schinkel in Berlin, Prof. Dr. Gabi Dolff-Bonekämper (Berlin)
- 15.30 Uhr: Sehnsucht nach Verdun? Faszination und Wandel des Schlachtfeldtourismus Dr. Stefanie Samida (Heidelberg)
- 17 Uhr: Nostalgie: Vom Nachteil und Nutzen der Sehnsucht nach Vergangenheit, Dr. Tobias Becker (London)
- 18 Uhr: Droht die Vergangenheit die Gegenwart zu überwältigen? Abschlussdiskussion, moderiert von Moderation Prof. Dr. Martin Sabrow
Kontakt:
Stadt Helmstedt
Kultur und Tourismus
Anja Kremling-Schulz
Markt 1
38350 Helmstedt
Tel: 0 53 51 / 17 – 2500
Email: anja.kremling-schulz@stadt-helmstedt.de
Internet: http://www.stadt-helmstedt.de
Gespräch mit Prof. Gerd Biegel über Sinn und Zweck von Denkmälern in der heutigen Zeit unter dem Gesichtspunkt von „Black Lives Matter“.
Die Rassismus-Debatte hat Braunschweig erreicht. Vordergründig geht es mal wieder um das Kolonialdenkmal am Stadtpark. Soll es stehen bleiben? Muss es weg? Die Kritik passt in die weltweite Diskussion.
Stiftung Braunschweigischer Kulturbesitz musste schon mehr als 500 Nester im Querumer Forst absaugen lassen.
Die Vermehrung der für Menschen gesundheitsgefährdenden Eichenprozessionsspinner (EPS) geht in den gefährdeten Gebieten des Querumer Forstes an Forststraße, Steinriedendamm, Bevenroder Straße, Böselagerstraße und im Bereich des sogenannten Panzerteichs im Waldesinneren besorgniserregend rasant voran.
275 Jahre Technische Universität Carolo-Wilhelmina, Folge 9: Prinzregent Albrecht von Preußen verlieh das Promotionsrecht.
In der schwierigen Phase der Konsolidierung gegen Ende des 19. Jahrhunderts erreichten die Technischen Hochschulen in Deutschland ihre Gleichstellung mit den Universitäten. Nachdem Kaiser Wilhelm II. (1859-1941) im Oktober 1899 der TH Berlin anlässlich ihrer Jahrhundertfeier das Promotionsrecht verliehen hatte, erhielt auch die Technische Hochschule Braunschweig am 8. Mai 1900 vom Prinzregenten Albrecht von Preußen (1837-1906) das Promotionsrecht sowie das Recht, Ehrenpromotionen zu verleihen.
Schwieriger Start
Die neue Verfassung vom 1. April 1878 sah statt der bisher vorhandenen „Schulen“ sechs neu gebildete Abteilungen vor: Architektur, Bauingenieurwesen, Maschinenbau, Chemische Technik, Pharmazie und Allgemeinbildende Wissenschaften. Schien der universitätsgleiche Status mit Promotions- und Habilitationsrecht eine positive Fortentwicklung der Technischen Hochschule in der Kaiserzeit zu gewährleisten, so erfüllten sich diese Hoffnungen zunächst nicht.
Betrachtet man die Entwicklung der neuen Abteilungen, so tauchten immer wieder die gleichen Klagen, Beschwerden und Krisenmomente auf. In der Wechselwirkung mit den Bedürfnissen des Marktes, den Anforderungen der industriell-technischen Entwicklung und dem immer schneller werdenden Wandel von Wissenschaftsmethoden und Forschungsinhalten konnten die Möglichkeiten einer Hochschule im Kleinstaat Braunschweig selten allen Bedürfnissen gerecht werden.
Kein gutes Zeugnis
Einmal führten weiterhin schwindende Studentenzahlen zu Legitimationszwängen, dann wiederum war die Zahl des Lehrpersonals zu gering und die Arbeitsbelastung einzelner Professoren extrem hoch. Fehlende Laboratorien erschwerten die Ausbildung und die Forschung, und so blieb im Vergleich mit den anderen Technischen Hochschulen der Braunschweiger TH meist nur ein letzter Platz im Vergleich. So jedenfalls lassen sich die häufigsten Klagen zusammenfassen, wobei die Entwicklung natürlich für die einzelnen Abteilungen unterschiedlich verlief.
Tiefgreifender Umbruch
Bereits 1897 waren übrigens in Braunschweig für das Wintersemester 1898/99 erstmals Frauen als Gasthörerinnen zugelassen worden. In der Allgemeinen Abteilung, an der Allgemeinbildung und naturwissenschaftlich-mathematische Grundlagen gelehrt wurden, vollzog sich mit der vorsichtigen und zögerlichen Einführung des Frauenstudiums „sozialgeschichtlich vielleicht der tiefgreifendste Umbruch in dieser Zeit“.
Zunächst blieb der Zugang zu den Fächern der Geisteswissenschaften vorbehalten, so dass sie Hörerinnen der Allgemeinen Abteilung waren. Die Unterrichtsfächer der Allgemeinbildung traten im Vergleich der Abteilungen weitgehend in den Hintergrund und wurden überwiegend durch nebenamtliche Dozenten gelehrt. Dazu demnächst
Prof. Dr. h.c. Gerd Biegel ist Gründungsdirektor des Instituts für Braunschweigische Regionalgeschichte und Geschichtsvermittlung an der TU Braunschweig.
Studierende entwickelten, finanzierten und bauten Ort für Ausstellungen, Konzerte, Seminare und mehr in Eigenregie.
Die Idee zum Studierenden-Pavillon auf dem Campus Nord der Technischen Universität am Bienroder Weg entstand aus dem Wunsch eines interdisziplinären Studierenden-Teams der Fakultäten Architektur, Bauingenieurwesen und Umweltwissenschaften einen eigenen Entwurf während des Studiums umsetzen zu können und nicht nur für die Schublade zu arbeiten. „Die eigene Idee gemeinsam mit Freunden zu verwirklichen, ist ein unbeschreiblich schönes Gefühl“, sagt Simon Fischer, Leiter des Projektteams, am Tag der feierlichen Eröffnung. Knapp drei Jahre lang hatte es gedauert, bis der 35 Quadratmeter große Treffpunkt mit Platz für rund 20 Personen fertiggestellt war. Jetzt können dort unter anderem Ausstellungen, Konzerte und Seminare stattfinden.
Unterstützt wurden Fischer und seine Kommilitone David Gebhardt und Felix Latzel vom Sandkasten-Team der TU Braunschweig. Der „Sandkasten“ ist eine Plattform, die für Angehörige der TU Braunschweig die Möglichkeit für ihr Engagement bietet. Interessierte können Projektideen einreichen. Auf der Sandkasten-Plattform werden dann Informationen darüber ausgetauscht, Mitwirkende gesucht oder Spenden gesammelt. Das Team betreut und unterstützt die Projekte je nach Bedarf und hilft bei der Umsetzung.
Aufenthaltsqualität gesteigert
Der Studierenden-Pavillon wird den Campus Nord beleben und die Aufenthaltsqualität dort verbessern. „In meinem Bauingenieur-Studium hatte ich ein paar Veranstaltungen dort. Dabei war mir aufgefallen, wie trostlos der Campus erscheint“, berichtet David Gebhardt von der ursprünglichen Motivation. „Wir wollten etwas Praktisches machen“, erklärt Simon Fischer, der zunächst Architektur und jetzt im Master Sustainable Design studiert. Gemeinsam wurden alle Herausforderungen von der Finanzierung über den Bauantrag bis zur Fertigstellung parallel zum Studium erfolgreich bewältigt. Die Wandelemente aus Lärchenholz wurden von neun Studierenden in ihrer Freizeit gebaut. Unterstützt wurden sie dabei vom Bundesbildungszentrum des Zimmerer- und Ausbaugewerbes in Kassel. Finanziell gefördert wurde die Initiative, von der viele Studierende nun Nutznießer sein können, vor allem von der Stiftung Braunschweigischer Kulturbesitz.
Über die mögliche Nutzung des Pavillons diskutierte das Projekt-Team zuvor in einem Workshop vor Ort mit Studierenden vom Campus Nord, Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern des Studentenwerks und AStA-Mitgliedern. Die Ideen dazu deckten sich mit den Vorstellungen von David Gebhardt und Simon Fischer: Von Seminaren über Jam Sessions, Lesungen und Teamtreffen bis zu Grillabenden vor dem Haus reichten die Vorschläge, die nun alle realisiert werden können.
Gelungener Abschluss
„Der Pavillon ist eines der großen Projekte im Rahmen des Sandkastens. Er ist eine eigene Vision von einem guten Campusleben – mit Raum für ganz variable Treffgelegenheiten, die man immer wieder selbst gestalten kann“, sagt Professorin Susanne Robra-Bissantz, Leiterin der Sandkasten-Plattform. Aktuell ist im Inneren des Pavillons eine Ausstellung über seine Entstehung zu sehen. Für Simon Fischer und David Gebhardt ist die Umsetzung ihres Projekts ein gelungener Abschluss ihres Studiums.
Der TU-Wissenschaftler Falk Pätzold forscht seit Februar auf dem Eisbrecher „Polarstern“. Die Expedition wäre wegen Corona fast abgebrochen worden.
Dieser Artikel ist zuerst erschienen am 02.06.2020 (Bezahl-Artikel)</strong
Für die größte Arktis-Expedition aller Zeiten hatte man unzählige Notfall-Szenarien durchgespielt. Corona war nicht dabei. Fast hätte die Pandemie jetzt zum Abbruch der Mission „Mosaic“ unter Leitung des Alfred-Wegner-Instituts geführt. Aber nun scheint doch noch alles gut zu werden. Auch für den Braunschweiger Wissenschaftler Falk Pätzold vom Institut für Flugführung der Technischen Universität geht damit ein außergewöhnlicher Einsatz weiter. Seit Ende Februar ist er an Bord des Forschungseisbrechers „Polarstern“ und untersucht die Wechselwirkungen zwischen Meereis, Atmosphäre und Wolken.
Mission gerettet
Die „Polarstern“ ist seit Oktober 2019 in der Arktis. Sie hat dort an einer zwei mal drei Kilometer großen Eisscholle angedockt und driftete mit dem Eis durchs Nordpolarmeer. Ein Jahr lang wollen insgesamt 600 Wissenschaftler aus rund 20 Nationen unzählige Daten im Eis, in der Luft und in der Tiefsee sammeln. Noch nie zuvor ist es gelungen, die Arktis über einen so langen Zeitraum vor Ort zu beobachten. Ziel der Expedition ist es, den Einfluss der Arktis auf das globale Klima und den Klimawandel besser zu verstehen.
Alle zwei Monate ist ein Crew-Wechsel vorgesehen: Teile der Wissenschaftler und Schiffsbesatzung werden abgeholt und neue gebracht. Mehrmals hat das bereits geklappt, und auch für Mai war ein Wechsel vorgesehen – dieses Mal mit Flugzeugen. Wegen der Corona-Pandemie durfte aber niemand mehr nach Norwegen einreisen, wo die Flüge starten sollten. Außerdem waren die Flughäfen gesperrt, und ebenso durfte kein Eisbrecher ablegen.
Die Rettung sind nun die beiden deutschen Forschungsschiffe „Sonne“ und „Maria S. Merian“. Sie wären zurzeit eigentlich im Indischen Ozean und vor Feuerland unterwegs gewesen. Doch Corona hat auch dies unterbunden, und die Schiffe wurden in die Heimat zurückbeordert. Mitte Mai sind sie dann mit dem neuen Polarstern-Team, mit Lebensmitteln und Ausrüstung in Bremerhaven gen Arktis gestartet. Alle Crew-Mitglieder waren vorher 14 Tage in Quarantäne und wurden dreimal auf das Virus getestet. Vor einer Woche haben die Schiffe die Inselgruppe Spitzbergen erreicht, wo die See eisfrei ist. Jetzt warten sie auf die „Polarstern“.
Der Eisbrecher musste seine Scholle vor zwei Wochen für dieses Rendezvous zwangsläufig und ungeplant verlassen und jede Menge Technik abbauen. Der Weg durchs Eis Richtung Süden ist beschwerlich, die „Polarstern“ kommt nur langsam voran. In Kürze ist es aber soweit: Dann treffen die drei Forschungsschiffe aufeinander, die Teams können auf hoher See wechseln, die Ausrüstung wird mit Bordkränen übergeben – und danach kehrt die „Polarstern“ zu ihrer Eisscholle nah am Nordpol zurück.
Messungen in der Luft
Falk Pätzold bleibt an Bord der „Polarstern“, seine Forschung geht noch weiter. Mit der Hubschrauber-Schleppsonde „HELiPOD“ und dem Quadrocopter „ALICE“ misst er zum Beispiel Wind, Luftfeuchte, Luftdruck sowie Treibhausgase wie Methan und Kohlendioxid. Außerdem geht es auch um Ozon und Aerosole, also feinste Partikel in der Atmosphäre, um die Sonnenstrahlung und die Wärmestrahlung des Eises sowie um die Rauigkeit der Eis-Oberfläche.
Pätzold hat regelmäßig Kontakt mit seiner Braunschweiger Institutskollegin Astrid Lampert und schickt ihr Berichte. Wir veröffentlichen im Folgenden einige davon ab, sie stammen aus den Wochen, bevor der Eisbrecher seine Eisscholle vorübergehend verlassen hat.
Starke Risse im Eis
1. April: „Laut offizieller Darstellung ist die Polarstern im Eis festgefroren. Das mag man sich vielleicht vorstellen wie einen Ast, der im Winter im Dorfteich eingefroren ist. Nur trifft diese Vorstellung nicht auf die Situation hier zu. Das Eis ist, abhängig von Wind und Gezeiten, in Bewegung. Das Schiff wird wie ein Korken dazwischen hin und her gedrückt.
Das geht mal lautlos vonstatten, meist aber mit Tönen unterschiedlicher Art und Lautstärke. Leises Brummeln zeigt an, dass das Schiff langsam rollt. Querneigungen von 5 Grad in beide Richtungen in stündlichem Wechsel sind durchaus normal. Bei lautem, tiefknurrendem Geknirsche wird das Schiff rückwärts gerückt. Die Bewegungsgeschwindigkeit ist zwar meist niedrig, in der Größenordnung von einem Meter pro Minute, das aber unaufhaltsam. Nach 5 bis 30 Minuten ist es meist wieder vorbei.
Bis Ende Februar war die Polarstern mit jeweils drei Leinen an Bug und Heck an der Scholle festgemacht und hat sich kaum bewegt. Seit es ab Anfang März starke Rissbildungen gibt, ist sie jedoch nicht so einfach an der Scholle zu halten. Zu hohe Kräfte auf die Eisanker ziehen diese heraus oder lassen die Scholle dort brechen. Auch Taue sind bereits gerissen.
Mit der Schollenrandlage und einer permanent leichten Rotation des gesamten Eissystems wirken auf die Polarstern entsprechend Scherungskräfte. Vor zwei Wochen mussten auch mal die Antriebsmaschinen gestartet werden, um die Polarstern an der Scholle zu halten. Auch wurde erwogen, sie auf die andere Seite der Hauptscholle umzuparken. Das Manöver wurde aber abgesagt, weil sich inzwischen sehr hoher Druck im Eis aufgebaut hatte. Bewegt sich die Polarstern gegenüber der Scholle, kann das die Stromversorgung zu den Geräten auf dem Eis kappen. Tagsüber wurden aus Sicherheitsgründen mehrfach alle Arbeiten auf dem Eis unterbrochen.“
Minus 30 Grad und Sonnenschein
7. April: „Das Wetter, vor allem der Wind, war in der vergangenen Woche insgesamt sehr ruhig, so dass keine neuen größeren Risse im Eis aufgetaucht sind, sondern die vorhandenen wieder zufrieren. Die Temperaturen und damit die Sichtweiten wechseln wiederum rasch. Gestern Abend hat es geschneit und es war kurzzeitig minus 12 Grad warm. Heute Morgen waren schon wieder knapp minus 30 Grad bei feinem Sonnenschein.“
Fußball auf dem Eis
19. April: „Es gibt einen festen Tagesrhythmus: 7.30 Uhr Frühstück, 11.30 Uhr Mittagessen, 15.30 Uhr Kuchen mit warmen Getränken, 17.30 Uhr Abendessen. Die Arbeitszeiten auf dem Eis richten sich danach und sind in die Slots 9 bis 11.30 Uhr, 13 bis 15.30 Uhr und 15.30 Uhr bis 17.30 Uhr unterteilt. Vom strengen Takt der Mahlzeiten muss man sich aber nicht treiben lassen. So lasse ich das Frühstück immer weg, es sei denn, es geht für mich vormittags raus. Wenn sich das Abendessen gut aufwärmen lässt, findet man dieses sowie weitere Leckereien auch später noch in der Mannschaftsmesse.
Die Arbeit auf dem Eis ist nicht auf 2 bis 2,5 Stunden beschränkt Manche Aktionen dauern von 9 bis 17.30 Uhr. Abends gibt es zudem das eine oder andere Meeting. Gelebt wird nach der Uhr an der Wand. Die Arbeitszeit an Bord ist für die Wissenschaftler nicht wirklich reguliert. Sonntagvormittags soll aber Freizeit sein.
Da die Zeit hier nicht übermäßige Abwechslung bietet, gibt es einige Freizeitaktivitäten. So treffen sich bei passenden Wetterbedingungen abends Leute für den Hiking-Club und wandern eine bis 1,5 Stunden durch die Gegend. Vergangenen Sonntag gab es bei milden minus 6 Grad abends ein Fußballspiel, das in Ermangelung eines Referees nicht abgepfiffen wurde, sondern erst nach einer Stunde und 15 Minuten (ohne Pause) zu Ende war, weil die Ersten umgefallen sind. Jede Kuhwiese wäre besser bespielbar gewesen. Bei allen Outdoor-Aktivitäten muss selbstredend eine Eisbären-Wache dabei sein.“
Eisbär-Besuch im Zickzack-Kurs
26. April: „Der Eisbär, der vor drei Tagen hier war, hat Spuren hinterlassen, die an den Tagen danach zusammengetragen werden konnten. Zu erkennen war, dass er nicht geradlinig durchs Camp gezogen ist, sondern sich eher wie ein kleines Kind im Zick-Zack-Kurs alles angeschaut hat. Schäden wurden keine berichtet – das heißt, er war satt.“
Dieser Artikel ist zuerst erschienen am 02.06.2020 und erreichbar unter: https://www.braunschweiger-zeitung.de/braunschweig/article229235508/Braunschweiger-Forscher-schickt-Gruesse-vom-Nordpol.html (Bezahl-Artikel)
275 Jahre Technische Universität Carolo-Wilhelmina, Folge 8: Humanistische und merkantilische Abteilung des Collegiums Carolinum wurde 1862 aufgelöst.
Die Neuorganisation des Collegiums Carolinum von 1835 zeigte zunächst beachtliche Erfolge. Bereits Anfang der 1840er Jahre jedoch begann erneut eine schwierige Phase, denn sinkende Zahlen an Studierenden und die Stagnation im personellen Ausbau ließen erneut kritische Stimmen laut werden. Auch wenn eine 1847 erschienene vergleichende Untersuchung durch den Chemiker Friedrich Schödler Braunschweig den Rang einer „Technischen Hochschule“ zuwies, so entsprach dies nicht der Realität.
Das Braunschweiger Parlament, das das Collegium Carolinum erneut nur als Kostenfaktor betrachtete, stellte insbesondere die Notwendigkeit der humanistischen und merkantilischen Abteilungen in Frage. Vorrang sollte ausschließlich die technische Abteilung besitzen. Dagegen wehrten sich in erster Linie Victor Friedrich Leberecht Petri, die „humanistische Säule“ des Collegiums Carolinum und Julius Levin Ulrich Dedekind, der Vorsteher der merkantilischen Abteilung. Nach dem Tode Petris 1857 verschärfte sich die Auseinandersetzung, in die sich nun auch der Braunschweiger Oberbürgermeister Heinrich Caspari einschaltete. Er forderte, ebenso wie der Direktor des Obergymnasiums, Krüger, energisch die Umwandlung des Collegium Carolinum in eine Polytechnische Schule.
Auf der Seite des Collegiums war es der Vorsteher der technischen Abteilung, August Wilhelm Uhde, der durch ein Separatvotum ebenfalls für die Auflösung der humanistischen Abteilung plädierte. Jahrelang wehrte sich das Direktorium des Collegiums Carolinum gegen diese Forderungen, zeitweise unterstützt durch den zuständigen Staatsminister, letztlich aber ohne Erfolg. Eine Teilreform im Jahr 1855 erbrachte nicht den erhofften Erfolg, und so wurde das Collegium Carolinum 1862 endgültig in eine polytechnische Schule umgewandelt, wobei die humanistische und merkantilische Abteilung aufgelöst wurde.
Das Ergebnis der erneuten Reform lässt sich aus dem Vorbericht zum Lehrplan 1862/63 ersehen: „Die Umwandlung des Herzoglichen Collegii Carolini in eine polytechnische Schule ist nun soweit zum Abschluss gebracht, dass die neue Anstalt mit acht Fachschulen: für den Maschinenbau mit 3 1/2jährigem, für das Bau- und Ingenieurfach mit 4jährigem, das Hütten- und Salinenfach mit 3jährigem, die chemische Technik mit 3jährigem, die Pharmacie mit 1 1/2jährigem, für Forstwirthschaft mit 2jährigem, für Landwirthschaft mit 2jährigem und für das Eisenbahn- und Postfach mit 1 1/2jährigem Lehrcursus mit dem 29. October d. J. ihre neue Wirksamkeit beginnt.“
Damit fand das Collegium Carolinum Anschluss an die allgemeine Entwicklung des Polytechnischen Schulwesens in Deutschland im 19. Jahrhundert. Gleichzeitig setzte der Prozess ein, der vom Polytechnikum zur Technischen Hochschule in Braunschweig führen sollte. Dies zeigte sich auch bei den studentischen Organisationen und deren Entwicklung.
In den 1860er Jahren kam es zu einer grundlegenden Neuorientierung im Bereich der Polytechnika in Deutschland, wobei die Einrichtungen in Karlsruhe und Aachen eine besondere Rolle spielten. Es ging dabei im Wesentlichen um den Übergang zu wissenschaftlichen Hochschulen (z. B. Aachen) oder zumindest hochschulähnlichen Organisationsstatuten (z. B. Karlsruhe), um die Leistungsfähigkeit der Polytechnika den Anforderungen der Zeit anzupassen. So weit und so fortschrittlich war man jedoch in Braunschweig noch nicht, es bedurfte vielmehr erneut in diesen Jahren und der Zeit des frühen Kaiserreiches „der merkwürdigen Zähigkeit einer Institution“, um schlichtweg überhaupt die Existenz der Polytechnischen Schule in Braunschweig zu sichern.
Prof. Dr. h.c. Gerd Biegel ist Gründungsdirektor des Instituts für Braunschweigische Regionalgeschichte und Geschichtsvermittlung an der TU Braunschweig.
Es geht um radarbasierte Sensoren, die genauer und zuverlässiger arbeiten als bisherige optische Sensoren oder satellitengestützte Technologien.
Die Ortsbestimmung eines Fahrzeugs – ob mobile Roboter, Maschinen oder Autos – ist eine wichtige Funktion in der Navigation beim autonomen Fahren. Forscher der Technischen Universität Braunschweig untersuchen jetzt gemeinsam mit Industriepartnern radarbasierte Sensoren. „Diese Sensoren kartieren den Boden und ermöglichen so eine genaue Ort- und Richtungsbeschreibung des mobiles Objekts“, heißt es in einer Pressemitteilung der TU.
Dieser Artikel ist zuerst erschienen am 27.04.2020 (Bezahl-Artikel)
Um die Position in Fahrzeugen zu bestimmen, kämen aktuell optische Sensoren oder satellitengestützte Technologien zum Einsatz. Diese hätten aber in bestimmten Szenarien besonders im Außenbereich Schwächen in der Genauigkeit und Robustheit oder benötigten zusätzliche Installationen. „Ein Sensor, der eine Lokalisierung basierend auf den Eigenschaften des Bodens ermöglicht, bietet dagegen eine zuverlässigere Lösung“, so die TU.
Im Rahmen des Forschungsprojekts LoBaBo werden radarbasierte Sensoren und Verfahren zur ein- und zweidimensionalen Erfassung der Struktur des Fahrbahnuntergrundes erforscht. „Damit soll eine Kartierung mit ausreichender Auflösung ermöglicht werden“, erläutern die Wissenschaftler. „Basierend auf den gewonnenen Daten soll über geeignete Mapping- und Matching-Verfahren eine eindeutige Ermittlung der Pose (Ort und Orientierung) durchgeführt werden. Dadurch können zukünftig mobile Roboter im Außenbereich ohne zusätzliche Installationen zuverlässig navigieren.“
Wie es in der Pressemitteilung weiter heißt, dienen Mappingverfahren der Erstellung von Karten aus den georeferenzierten Bodendaten. „Mit den sogenannten Matchingverfahren können Kartendaten und aktuell gemessene Radardaten verarbeitet werden. Mit dem Matching werden Ort und Orientierung eines Fahrzeugs in Echtzeit mit ausreichender Auflösung und Genauigkeit ermittelt.“
Die TU entwickle Lokalisierungsalgorithmen für eine Lokalisierung entlang einer Bahn (1D-Lokalisierung) und auf einer Fläche (2D-Lokalisierung). Dabei werde untersucht, wie die Radardaten vorprozessiert werden müssen und welche Lokalisierungsalgorithmen am besten geeignet sind. „Die Radar-Messungen werden verglichen mit Kartendaten und der Bestimmung der Transformation, also der Änderung der Richtung“, so die Uni. „Zusätzlich wird ein kontinuierliches und ein diskretes Positionsupdate über die Radartechnik bestimmt. Abschließend soll die Ortsbestimmung mit einem Versuchsträger für Indoor- und Outdoor-Fälle verifizert werden.“
Das Forschungsprojekt mit einer Laufzeit von drei Jahren (Februar 2020 bis Januar 2023) wird vom Bundesministerium für Bildung und Forschung mit insgesamt 850.000 Euro gefördert; die TU Braunschweig erhält davon anteilig rund 350.000 Euro. Partner im Verbundprojekt sind die Firma Götting KG in Lehrte, die SF Microwave GmbH aus Braunschweig, eine Ausgründung aus dem Institut für Hochfrequenztechnik der TU Braunschweig (Abteilung Mikrowellentechnik), und das Institut für mobile Maschinen und Nutzfahrzeuge der TU Braunschweig (Leiter Professor Ludger Frerichs) mit der Arbeitsgruppe Automatisierungs- und Robotersysteme (Arbeitsgruppenleitung Jan Schattenberg).
Dieser Artikel ist zuerst erschienen am 27.04.2020 und erreichbar unter: https://www.braunschweiger-zeitung.de/braunschweig/article228991725/TU-Braunschweig-erforscht-Sensoren-fuer-Roboter-und-autonome-Autos.html (Bezahl-Artikel)
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Der Tag der Stiftungen soll deutlich machen, wie viele unterschiedliche Stiftungen existieren, was sie und die Menschen dahinter durch ihr Engagement bewirken und welche Beiträge sie für die Gesellschaft leisten. Im Braunschweigischen Land gibt es mehr als 400 Stiftungen.
Kontakt:
Das Haus der Braunschweigischen Stiftungen
Löwenwall 16
38100 Braunschweig
Telefon: 0531-27359-59
E-Mail: info@das-haus-der-braunschweigischen-stiftungen.de
