Die Sonde „Solar Orbiter“ soll die Polarregionen der Sonne erforschen. Wissenschaftler der TU Braunschweig haben dafür einen besonderen Rechner entwickelt.
Die Vorbereitungen für den Start der europäischen Raumsonde „Solar Orbiter“ laufen auf Hochtouren: Am Samstag, 8. Februar, soll sie auf einer Trägerrakete vom Weltraumflughafen Cape Canaveral in den USA starten. Das wissenschaftliche Ziel der Mission ist, die Sonne und ihre Heliosphäre aus nächster Nähe zu erforschen. Die Technische Universität Braunschweig hat für diesen Einsatz einen Instrumentenrechner entwickelt, der mit einer in der europäischen Raumfahrt neuartigen Funktion ausgestattet ist.
Dieser Artikel ist zuerst erschienen am 03.02.2020 (Bezahl-Artikel)
Wie die TU mitteilt, soll die Sonde erstmals Bilder und wissenschaftliche Daten aus den Polarregionen der Sonne zu liefern und so Einblicke in die Funktionsweise der Sonne geben. Unter den zehn Instrumenten an Bord befindet sich demnach auch der „Polarimetric and Helioseismic Imager“ (PHI), der in einer internationalen Kooperation unter der Leitung des Max-Planck-Instituts für Sonnensystemforschung in Göttingen mit Beiträgen aus Deutschland, Spanien und Frankreich entwickelt wurde.
Dabei handelt es sich laut der Universität um ein kamera-basiertes Instrument, durch dessen Aufnahmen sich unter anderem Rückschlüsse auf das Magnetfeld der Sonnenoberfläche ziehen lassen. Ein entscheidender Punkt sei hierbei die enorme Datenmenge, die durch die zugrunde liegenden Bildaufnahmen entsteht. „Da nur eine geringe Menge an Daten zur Erde übertragen werden kann, müssen wesentliche Berechnungen bereits an Bord der Raumsonde stattfinden, um die Datenmenge zu reduzieren“, heißt es in der Pressemitteilung.
Speziell für diesen Zweck entwickelten Wissenschaftler am Institut für Datentechnik und Kommunikationsnetze (IDA) der TU Braunschweig einen leistungsfähigen Instrumentenrechner mit einem integrierten Speichersystem von 512 Gigabyte. „Das Besondere an diesem Rechner ist, dass die Hardware des Rechners mit Hilfe von Mikrochips, deren Inhalt ladbar ist, im Weltraum jederzeit neu konfiguriert werden kann“, so die TU. „Damit können die sehr aufwändigen Algorithmen zur Datenverarbeitung im Instrument je nach Bedarf angepasst werden. Ein derart konfigurierbarer Rechner ist ein Novum im Einsatz auf einer europäischen Mission.“
Dieser Artikel ist zuerst erschienen am 03.02.2020 und erreichbar unter: https://www.braunschweiger-zeitung.de/braunschweig/article228314815/Raumsonde-mit-Technik-aus-Braunschweig-kurz-vor-dem-Start.html (Bezahl-Artikel)
275 Jahre Technische Universität Carolo-Wilhelmina, Folge 4: Ein neuer Anfang nach der Franzosenzeit.
Die Wiedererrichtung des Herzogtums Braunschweig nach der Befreiung von der französischen Herrschaft 1813/1815 löste Jubel bei der Bevölkerung, aber auch Nachdenklichkeit aus. Sollte nun wieder alles anders werden, musste man sich erneut ganz umstellen oder wurden die Zeiten nun unsicher? Manche Neuerung, besonders im Justizbereich, war während der Franzosenzeit eingeführt und begrüßt worden. Nun war es vorherzusehen, dass das Rad der Geschichte nicht einfach zurückgedreht werden konnte, sondern der Blick – trotz restaurativer Tendenzen – nach vorn zu richten war. Besonders im Bildungsbereich und damit auch für den Vorgänger der heutigen Technischen Universität galt es, Probleme zu lösen.
Sehr rasch waren die Verantwortlichen sich darüber einig, dass die Universität Helmstedt nicht wieder eröffnet werden sollte, die Konkurrenz etwa von Göttingen oder Halle war zu groß. Ebenso naheliegend war die Schließung der von den Franzosen anstelle des Collegium Carolinum eingerichteten Königlich-Westphälischen Militärschule. Mit dem traditionsreichen Collegium Carolinum war hingegen die Möglichkeit geboten, zu relativ überschaubaren Kosten ein zentrales Bildungsinstitut wieder zu eröffnen.
Wesentliche Neuerungen nach 1814
Das Reskript zur Wiedereröffnung vom 6. September 1814 lässt sowohl die Kontinuität als auch wesentliche Neuerungen erkennen: „Es hat dieses Institut dem gedoppelten Zweck, …
1) diejenigen jungen Leute, welche sich den Wissenschaften bestimmen, für den höheren Unterricht der Universität auf eine solche Art vorzubereiten, dass sie dadurch, und durch eine auf diesem Institute erworbene Umsicht ihres künftigen Fachs, in den Stand gesetzt werden, den höheren Unterricht schneller zu fassen und der fortdauernder Benutzung desselben, wenn es andere Rücksichten erlauben oder nothwendig machen, um ein Jahr den gewöhnlichen dreyjährigen Cursus abzukürzen. Es soll aber auch dieses Institut
2) einem Jeden, dem es erstlich darum zu thun ist, durch mannichfaltige, gründliche und gemeinnützliche Kenntnisse und Fertigkeiten sich nicht allein zu irgend einem untergeordneten bürgerlichen Amte oder Staatsdienste brauchbar zu machen, sondern sich zugleich den höhern Werth eines durch ächte Humanität und Sittlichkeit zum feinern geselligen Leben wahrhaft und vielseitig gebildeten Mannes zu verschaffen […] Die Aufnahme der Landeskinder in dieses Institut kann nur nach einer vorgängigen Prüfung von einem durch die Directoren angeordneten engern Ausschuß der aus den verschiedenen Fächern zu erwählenden Lehrer statt finden […] Um übrigens den Unterricht in mehreren Fächern, besonders der Natur-Geschichte, der Archäologie und der schönen Kunst anschaulich und dadurch anziehender zu machen, soll es den Lehrern gestattet sein, in gewissen Stunden der einmal festgesetzten Tage mit einer Auswahl ihrer Zöglinge das Kunst- und Naturalien-Cabinet zu besuchen, und solches für die Bildung derselben auf die beste Art zu benutzen.“
Erstes öffentliches Museum
Das Kunst- und Naturalienkabinett befand sich damals in den Räumen des alten Zeughauses. An der Stelle steht heute das Gebäude der ehemaligen Bezirksregierung. Ausgangspunkt für diese damals besondere Möglichkeit der Studenten war das 1754 von Carl I. eröffnete Museum, das zunächst im ersten Stock der ursprünglichen Burg Dankwarderode untergebracht worden war. Es war das erste öffentliche Museum in Deutschland. 1857 wurden die Kunst- und Naturkundesammlung getrennt (heute Herzog Anton Ulrich-Museum und Naturhistorisches Museum). Die naturkundliche Lehrsammlung des Collegium Carolinums wurde in dem Zuge mit der Naturkundesammlung des Herzoglichen Naturhistorischen Museum vereinigt. Im Schloss war das Naturkundemuseum schließlich von 1921 bis 1937 untergebracht. Danach zog es in den damaligen Neubau an der Pockelsstraße und blieb glücklicherweise von Kriegsschäden verschont. Dort ist bekanntlich auch heute noch der Standort des Naturhistorischen Museums. Die beliebten Dioramen entstanden in den 1950er Jahren und sind besondere Anziehungspunkte.
Verbesserte konzeptionelle Grundlage
Das Collegium Carolinum wurde also mit verbesserter konzeptioneller Grundlage am 17. Oktober 1814 wieder eröffnet. Diese neue Konzeption schien sich zunächst auch zu bestätigen. So schrieben sich 1814 sogleich 61 Studenten ein, eine für die Verhältnisse des Collegium ausgesprochen große Anzahl, die in der Folge jedoch auf durchschnittlich 40 Studenten zurückging. Entscheidend verändert haben sich in dieser Zeit die sozialen Grundlagen der Studenten, denn nun war bei der Herkunft vieler Caroliner festzustellen, dass sie aus dem einfachen bürgerlichen Milieu abstammten. Kinder von Handwerkern, Kaufleuten oder Gastwirten erhofften sich einen sozialen Aufstieg über den Bildungsweg.
Prof. Dr. h.c. Gerd Biegel ist Gründungsdirektor des Instituts für Braunschweigische Regionalgeschichte und Geschichtsvermittlung an der TU Braunschweig.
Neue Internetseite des Hauses der Wissenschaft informiert über außerschulische Bildungsangebote in der Region.
Mit der „WissensWelle“ hat das Haus der Wissenschaft eine Online-Plattform geschaffen, die Lehrkräften, Erziehern und Eltern einen Überblick zu außerschulischen Bildungsangeboten für Kinder und Jugendliche in der Region Braunschweig verschafft.
275 Jahre Technische Universität Carolo-Wilhelmina, Folge 3: Naturwissenschaftliche und wirtschaftliche Bildung war von Anfang an vorgesehen.
Als am 17. April 1745 die „Vorläuffige Nachricht von dem Collegio Carolino zu Braunschweig“ erschien, legten die Initiatoren der Öffentlichkeit eine programmatische Schrift vor, die Anspruch und Konzeption des Collegium Carolinum umfassend darstellte. Dies geschah vor dem Hintergrund einer kritischen Bestandsaufnahme des höheren Schulwesens in Braunschweig, wobei man für das neue Institut eine Form wählte, die sich deutlich sowohl gegenüber den bestehenden Lateinschulen (Gymnasien) als auch den Universitäten abgrenzte. Schwerpunkt der Bildungsinhalte sollte die ästhetische Geschmacks- und Verstandesbildung sein, deren Grundlage die „Humaniora“ bildeten, während technische und naturwissenschaftliche Lehrgebiete von untergeordneter Bedeutung schienen.
Minister Schrader von Schliestedt griff ein
Dies entsprach weitgehend den Vorstellungen von Abt Jerusalem, der hauptsächlich als Verfasser der „Vorläuffige(n) Nachricht“ gelten kann. Entgegen früheren Vorstellungen von der Gründung des Collegium Carolinum aber entsprach das Programm keineswegs alleine den Ideen Jerusalems, sondern enthielt Überlegungen des Ministers Heinrich Bernhard Schrader von Schliestedt. Es waren ganz besonders seine Anmerkungen und Hinweise, aufgrund derer das Bildungsangebot des Collegium Carolinum auch auf technische, ökonomische und naturwissenschaftliche Bildungsziele hin erweitert wurde. Nach Schrader von Schliestedt sollten die Schüler, die keine Universitätsausbildung anstrebten, auf herausragende Positionen im aufgeklärt absolutistischen Staat mit seiner merkantilistischen Wirtschaftspolitik vorbereitet werden. Damit setzte er einen wesentlichen technischen Akzent und verschafften dem Carolinum sein spezifisches Bildungsprofil, das die geisteswissenschaftliche Ausrichtung mit einer technisch-naturwissenschaftlichen Bildung verband, wobei beide Ausbildungsrichtungen als gleichwertig gelten sollten: „Die anstalten unsers Carolini sollen fürnemlich auch denen nützlich werden, die sich dem militairstande, dem hofe, der policey, der kaufmannschaft, dem landleben, den forsten, bergwercken und anders ständen, auch künsten gewidmet haben, und an deren vernünftigen unterweisung dem gemeinen wesen eben so viel als an dem unterricht derer, die in den vier facultäten gelehrte werden wollen, gelegen ist.“
Bildungsprogramm im Sinne einer „Staatsschule“
Vorbereitung auf das Studium an der Universität oder auf eine nichtakademische Berufslaufbahn sollte das neue Collegium in gleicher Weise ermöglichen und damit auch ganz im Sinne einer „Staatsschule“ einen Beitrag zum Wohlergehen des Staates leisten, der für seine neue Wirtschaftspolitik dringend auf qualifizierte Mitarbeiter angewiesen war. Als Lehrgebiete sah die „Vorläuffige Nachricht“ vor: Theologie, Geschichte, Rechtsgelehrtheit, Weltweisheit, Mathematische Wissenschaften (mit Mechanik, Feldmessen, Baukunst), Humaniora, Fremde Sprachen und Künste. Ebenso wichtig erschien dem Verfasser der Hinweis, dass der Unterricht „durchgehends in Teutscher Sprache“ gehalten wird.
Als Gebäude diente das am Bohlweg gelegene ehemalige Dienstgebäude des Stadtkommandanten. In der Nähe am Hagenmarkt befand sich das Opernhaus, benachbart lagen Zeughaus und Kavalierhaus, und auch das künftige Residenzschloss war in Sichtweite. Zwischen 1745 und 1748 wurde die repräsentative Gesamtanlage für die geplante Nutzung des Collegium Carolinum umgebaut. Verantwortlich dafür waren der Franzose Martin Peltier de Belfort und Albrecht Heinrich Counradi (1699 – 1774). Beide waren auch Lehrer am Collegium Carolinum und zwar Counradi von 1746 an für praktische Mathematik (Feldmesswesen) sowie Zivil- und Militärbaukunst, Peltier von 1747 an nebenamtlich für Baukunst.
Prof. Dr. h.c. Gerd Biegel ist Gründungsdirektor des Instituts für Braunschweigische Regionalgeschichte und Geschichtsvermittlung an der TU Braunschweig.
Helikopter-Schleppsonde der TU Braunschweig sammelt während der größten Arktis-Expedition aller Zeiten wichtige Daten zum Klimawandel.
Braunschweig spielt eine tragende Rolle beim Mammut-Forschungsprojekt „MOSAiC“, das in der Arktis wichtige Erkenntnisse zum Klimawandel sammeln soll. Wenn der deutsche Eisbrecher „Polarstern“ ein Jahr lang antriebslos mit dem Packeis durch das Nordpolarmeer gleitet, wird die Helikopter-Schleppsonde „HELiPOD“ des Instituts für Flugführung, das von Prof. Dr.-Ing. Peter Hecker geleitet wird, mit ihrer hochgenauen Messtechnik Daten für Forscher aus aller Welt liefern. An Bord der „Polarstern“ wird der Braunschweiger Wissenschaftler Falk Pätzold für die Experimente in luftiger und frostiger Höhe zuständig sein. Entwickelt wurde HELiPOD bereits Anfang der 1990er Jahre vom Braunschweiger Unternehmen Aerodata. Und noch ein Braunschweig-Aspekt: Die Richard Borek Stiftung unterstützt das Vorhaben mit der Finanzierung eines speziellen Ortungssystems.
Die Arktisexpedition „MOSAiC“ (Multidisciplinary drifting Observatory for the Study of Arctic Climate) ist die größte und umfassendste Expedition ins Nordpolarmeer, die es je gab. Federführend ist das Alfred-Wegener-Institut (Helmholtz-Zentrum für Polar- und Meeresforschung) in Bremerhaven. Beteiligt sind Wissenschaftler aus 19 Nationen. Die Kosten betragen rund 120 Millionen Euro und werden zu 90 Prozent vom Bundesministerium für Forschung getragen. Nach dem Vorbild des norwegischen Polarforschers Fridtjof Nansen, der mit seiner „Fram“ 1893, im Packeis eingeschlossen war und mit ihm durch die Arktis driftete, ist die aktuelle Expedition mit einem enormen logistischen Aufwand geplant. In einigen Monaten soll sogar eine Flugzeug-Landebahn auf einer riesigen Eisscholle eingerichtet werden, damit der Austausch der Crew gewährleistet ist.
HELiPOD war schon einige Male in der Arktis im Einsatz. Sorge, dass die bewährte Schleppsonde etwa streiken könnte, hat Falk Pätzold deswegen nicht. „Damit die Sensoren alle funktionstüchtig bleiben, ist HELiPOD beheizt. Selbst bei minus 40 Grad Außentemperatur ist es im Inneren 18 Grad warm. Für die Messgenauigkeit ist das elementar“, erklärt Pätzold. Das autonome und hochgenaue Messsystem verfügt zudem über eigene Stromversorgung und Bordrechner.
Der fünf Meter lange und rund 350 Kilogramm schwere HELiPOD ist mit insgesamt 60 hochmodernen Sensoren ausgestattet, die Informationen über Temperatur, Feuchte, Turbulenz, Kohlenstoffdioxid, Ozon oder Methan geben und Austauschprozesse zwischen Boden und Atmosphäre untersuchen. Die Schleppsonde hängt bei ihren Einsätzen an einem 15 Meter langen Seil unterhalb eines Helikopters. So lassen sich störende Einflüsse wie Verwirbelungen minimieren.
Pätzold wird am 23. Januar 2020 zur „Polarstern“ aufbrechen, die schon im September im norwegischen Tromsø ablegte. Vier Monate wird er dann unterwegs sein. Seine Rückkehr ist für den 26. Juni geplant. Pätzold geht mit Respekt, aber auch mit großer Vorfreude und dem Wissen, an etwas wirklich Großem beteiligt zu sein, an die Aufgabe heran. Er weiß, was ihn erwartet, schließlich war er 2017 bereits einige Wochen mit der „Polarstern“ im Osten von Grönland unterwegs. Nach seiner Rückkehr sind Vorträge von ihm über seine Erlebnisse während der Expedition geplant.
„Wir haben Anfang 2018 einen Forschungsantrag eingereicht und uns damit um die Teilnahme an MOSAiC beworben. Es ist eine große Chance, wichtige Daten direkt am Nordpol erheben zu können, die es ermöglichen, den Klimawandel besser zu verstehen. Die Arktis gilt als Frühwarnsystem für Klimaveränderungen. Sie hat sich von allen Regionen der Erde in den letzten Jahren am stärksten erwärmt. Die Erhebungen der permanenten Messstationen in Spitzbergen, Alaska oder Kanada können nicht ohne weiteres übertragen werden auf das Gebiet des zentralen arktischen Ozeans“, erläutert Astrid Lampert, Projektleiterin am Institut für Flugführung der TU Braunschweig.
Um die von HELiPOD gesammelten Daten vollständig auszuwerten, sagt Astrid Lampert, werden Jahre vergehen. Die TU Braunschweig wird zunächst eine Grundauswertung vornehmen und die Daten dann in die Weltdatenbank PANGAEA (Data Publisher for Earth & Environmental Science) einpflegen, damit Forscher auf der ganzen Welt Nutzen vom Braunschweiger HELiPOD haben.
Mehr Informationen:
https://www.awi.de/im-fokus/mosaic-expedition.html
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- Falk Pätzold, Astrid Lampert und Magnus Asmussen beim Vorbereiten des HELiPOD. Foto: Löwe
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- Der HELiPOD bei einem Testflug (2014). Foto: Astrid Lampert
275 Jahre Technische Universität Braunschweig, Folge 2: Gründung des Collegium Carolinum
Ausgangspunkte der Gründung des Collegium Carolinum in Braunschweig waren einerseits das ernsthafte Interesse des regierenden Herzogs Carl I. an einer grundlegenden Verbesserung des Bildungswesens im Braunschweigischen, andererseits die Aktivitäten von Johann Friedrich Wilhelm Jerusalem (1709 – 1789). Jerusalem, am 22. Dezember 1709 in Osnabrück als Sohn einer Pastorenfamilie geboren, studierte in Leipzig, Göttingen und Leiden Theologie und erwarb 1731 in Wittenberg den Magistertitel. Jerusalem, der schon bald einer der führenden Vertreter der Neologie in Deutschland werden sollte, begründete nach dem Studium seine wissenschaftlichen Interessen auf ausgedehnten Bildungsreisen durch Holland und England. Seit 1742 war Jerusalem im Dienste des braunschweigischen Hofes in Wolfenbüttel tätig.
Als Hofkapellan, Reiseprediger und besonders als Erzieher des Erbprinzen Carl Wilhelm Ferdinand gelang es ihm aber schon sehr bald, großen Einfluss beim Herzogspaar zu gewinnen und als Berater in schulischen und bildungspolitischen Fragen eine maßgebende Rolle im Fürstentum Braunschweig-Wolfenbüttel zu spielen. Entsprechend groß war auch sein Einfluss bei den Planungen und der Realisierung des Collegium Carolinum.
In neueren Darstellungen wurde stets an die Person Jerusalems angeknüpft und auch das Programm der neuen Schule in besonderer Weise definiert: „Jerusalem aber bleibt der Ruhm, den Gedanken der Technischen Hochschule zum ersten Mal in Deutschland und zwar in unmissverständlicher klarer und scharfer Form, öffentlich vertreten zu haben. Aber auch der noch größere Ruhm, die erste hochschulmäßige Lehranstalt für Techniker und damit die erste Technische Hochschule Deutschlands in der damals möglichen Form ins Leben gerufen zu haben, kann ihm nicht abgesprochen werden. Im Prinzip entsprach die Anstalt bereits bei ihrer Gründung den Zielsetzungen, die später den Aufgabenbereich der polytechnischen Lehranstalten und schließlich der Technischen Hochschulen ausmachten.“
Diese auf Jerusalem bezogene Betrachtungsweise im Zusammenhang mit der Gründung des Collegium Carolinum ist eng verbunden mit der ersten Bewertung des Vorgangs bei Johann Joachim Eschenburg (1743 – 1820). Er wollte 1812 mit seinem „Entwurf einer Geschichte des Collegii Carolini in Braunschweig“ seinem verehrten Freund Jerusalem ein literarisches Denkmal setzen, und bis in die jüngste Zeit hat sich diese Gründungstradition als allgemeine Darstellung gehalten.
Tatsächlich aber lässt sich aufzeigen, dass für die Gründungsphase und auch für die Diskussion der inhaltlichen Konzeption der neuen Schule neben dem Aufklärer Jerusalem zwei weitere herausragende Persönlichkeiten Braunschweigs maßgeblich waren:
Aus dem Kreis der staatlichen Verwaltung war das der Jurist Heinrich Bernhard Schrader (1706-1773), Sohn des Braunschweiger Bürgermeisters Paul Schrader. Unter Carl I. trat er in den Staatsdienst ein, zunächst als Hofrat, dann ab Februar 1754 als wirklicher Geheimrat und Staatsminister, der sich nach der Erhebung in den Adelsstand nach seinem Rittergut „von Schliestedt“ nannte. Schrader von Schliestedt besaß in Fragen der Wirtschaftspolitik einen nahezu uneingeschränkten Einfluss auf den Herzog und betrachtete die Problematik des Collegium Carolinum ganz wesentlich unter ökonomischen Gesichtspunkten.
Gegenspieler in inhaltlichen Fragen des Schulwesens war für Jerusalem dagegen der konservativ-orthodoxe Theologe Johann Christoph Köcher (1699 – 1772). 1751 übernahm Köcher, nach Auseinandersetzungen um die Führung des Collegium Carolinum, eine Professur für Theologie an der Universität Jena. Das Collegium Carolinum hatte letztlich nicht einen, den populären Abt Jerusalem, sondern mehrere geistige Gründungsväter mit unterschiedlichen pädagogisch-wissenschaftlich-wirtschaftlichen Zielsetzungen.
Prof. Dr. h.c. Gerd Biegel ist Gründungsdirektor des Instituts für Braunschweigische Regionalgeschichte und Geschichtsvermittlung an der TU Braunschweig.
Der Ulmer Franz Josef Radermacher erhält den Abt-Jerusalem-Preis 2019 für seine herausragenden wissenschaftlichen Beiträge zum Dialog der Geistes-, Natur- und Technikwissenschaften.
Globalisierung, Umwelt- und Ressourcenfrage, Energie und Klima, Weltfinanzsystem, Weltwirtschaft und Innovation – die Liste ist lang. Der Ulmer Prof., von Haus aus Mathematiker und Informatiker, ist Autor von mehr als 300 wissenschaftlichen Arbeiten. Am 26. November erhält er in der Klosterkirche Riddagshausen den Abt-Jerusalem-Preis für seine herausragenden wissenschaftlichen Beiträge zum Dialog der Geistes-, Natur- und Technikwissenschaften. Der mit 5.000 Euro dotierte Preis wird von der Braunschweigischen Wissenschaftlichen Gesellschaft, der Technischen Universität Braunschweig, der Stiftung Braunschweigischer Kulturbesitz sowie der Landeskirche Braunschweig verliehen.
Zur Begründung heißt es, Radermacher trete für eine weltweite ökosoziale Marktwirtschaft und eine gerechtere Globalisierung ein. Radermacher beschäftigt sich mit Fragen der Technikfolgenforschung und der Ethik mit Bezug auf globale Problemstellungen. Er ist Leiter des Forschungsinstituts für anwendungsorientierte Wissensverarbeitung an der Universität Ulm und Mitglied des Club of Rome. Die Laudatio auf ihn wird Prof. Dr. Ulrich Menzel von der TU als Mitglied der Braunschweigischen Wissenschaftlichen Gesellschaft halten.
Der Preis wurde zum Gedenken an Friedrich Wilhelm Jerusalem (1709-1789), Abt zu Riddagshausen und Mitbegründer des Collegium Carolinum, gestiftet. Aus dem Collegium Carolinum ging letztlich die Technische Universität Braunschweig hervor. Jerusalem war Hofprediger und Erzieher des Erbprinzen Karl Wilhelm Ferdinand, Abt zu Riddagshausen und Direktor des dortigen Predigerseminars. Er stand im Kontakt mit zahlreichen Denkern und Geistesgrößen seiner Zeit im In- und Ausland. Jerusalem gilt als Vordenker eines aufgeklärten Verhältnisses zwischen Glaube und Vernunft und gehörte zu den herausragenden Vertretern des Geisteslebens im 18. Jahrhundert.
Die Evangelische Akademie Abt Jerusalem versteht sich in seinem Sinn als Dialogpartner für Kirche und Gesellschaft. Sie ist ein Ort, an dem öffentlich und kontrovers über Glaubensfragen und ethische Herausforderungen nachgedacht und diskutiert wird. Die Akademie sucht den Austausch mit Wissenschaft und Technik, Wirtschaft, Politik und Kultur. Die Arbeit der Akademie wird vorwiegend von Persönlichkeiten unterschiedlicher Professionen verantwortet, die sich ehrenamtlich einbringen.
Auf dem Programm des der Verleihung vorgeschalteten Symposiums im Marketing Management Institut (MMI) in Riddagshausen (14 Uhr) stehen vier wissenschaftliche Vorträge. Abt-Jerusalem-Preisträger Radermacher beschäftigt sich zum Abschluss mit dem Thema „Denken als Glücksquelle“. Davor referieren Prof. Dr. Heribert Offermanns (langjähriger Forschungschef der Degussa AG) über „Energie und Rohstoffe: Frühe Mahner, Vordenker, Pioniere und Wegbereiter“, sowie Dr. Peter Johnston (langjähriger Verantwortlicher der EU-Kommission für die Nachhaltigkeitsstrategie der EU, Mitglied des Club of Rome) über „Klimaschutz, biologische Vielfalt und nachhaltige Ernährung – Umdenken bei der Nutzung von Land für die biologische Sequestrierung“ und Prof. Dr. Estelle Herlyn (Hochschule für Oekonomie und Management, Düsseldorf) über „Die Allianz für Entwicklung und Klima – Baustein für die Umsetzung der Agenda 2030 und des Pariser Klimaschutzabkommens“.
Bisherige Preisträger waren Nicole C. Karafyllis (Braunschweig/2009), Wolfgang König (Berlin/2012), Gerd de Bruyn (Stuttgart/2015) und Jürgen Osterhammel (Konstanz/2017). Die Stifter verstehen den Wissenschaftspreis als Beitrag zur Stärkung der Forschungsregion Braunschweig. Der Abt-Jerusalem-Preis wurde erstmals 2009 anlässlich des 300. Geburtstages von Abt Friedrich Wilhelm Jerusalem (22. November 1709) vergeben.
Video über die neue Dauerausstellung „Recht. Verbrechen. Folgen. Das Strafgefängnis Wolfenbüttel im Nationalsozialismus“.
Mit der neuen Dauerausstellung „Recht. Verbrechen. Folgen. Das Strafgefängnis Wolfenbüttel im Nationalsozialismus“ ist der Stiftung niedersächsische Gedenkstätten eine moderne, beeindruckende und bewegende Dokumentation der NS-Justiz und ihrer Strafverfolgung gelungen.
275 Jahre Technische Universität Carolo-Wilhelmina, Folge 1: Nach Protesten stellte sich die Landesregierung 1882 gegen die Mehrheit der Landtagsabgeordneten und rettete die Hochschule in ihrer Existenz.
Die Mehrheit der Landtagsabgeordneten beschließt, „die Landesregierung zu der Erwägung anzuhalten, ob nicht die Aufhebung der technischen Hochschule Carolo-Wilhelmina, in Anbetracht, dass der zu deren Erhaltung erforderliche Aufwand mit dem erwarteten Nutzen derselben nicht in richtigem Verhältnisse steht, anzubahnen sei.“
Arbeitskreis Umwelt und die Stiftungen, die Wald als Immobilienbesitz bewirtschaften, diskutierten in Braunschweig das Spannungsfeld Nutz-, Schutz- und Erholungsfunktion des Stiftungswaldes.
Der Arbeitskreis Umwelt und die Stiftungen, die Wald als Immobilienbesitz bewirtschaften machen sich Sorgen um den Erhalt der Eiche in deutschen Wäldern.
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In dem Halbtags-Workshop „Digitalisierung ist mehr als Tools: Neue Arbeitsformen leben“ erläutert Katarina Peranić, Vorstand Stiftung Bürgermut (Berlin), wie modernes Projekt- und Produktmanagement im NGO-Bereich eingesetzt werden kann. Die Veranstaltung findet am 27. Februar von 10 bis 14 Uhr, im Haus der Braunschweigischen Stiftungen am Löwenwall statt. Eine Anmeldung ist erforderlich. Der Teilnehmerbeitrag beträgt 15 Euro pro Person.
Viele große Schlagworte werden im Zusammenhang mit der Digitalisierung benutzt, aber was bedeutet der Wandel in der Arbeitswelt wirklich? Die Möglichkeiten digitaler Hilfsmittel sind genau wie einzelne Team-Rituale jedoch nur Einzelbausteine. Ein komplettes Neudenken der Formen der Zusammenarbeit sind noch eher die Ausnahme. In diesem Workshop werden die gewohnten Denk- und Handlungsmuster bei Arbeitsorganisation, Personalmanagement und Führung auf den Prüfstand gestellt.
Katarina Peranić studierte Politikwissenschaft in Marburg und in Berlin. Seit mehr als zehn Jahren begleitet sie Projekte in Zivilgesellschaft und Politik von der Idee bis zur Umsetzung. Wissens- und Projekttransfer durch digitalen und realen Erfahrungsaustausch sowie die Vernetzung von engagierten Bürgern sind Kernthemen ihrer Arbeit.
