Alle Vorschläge von Lapidarium für nicht verwendete Schlosssteine bis hin zur Promenade an der Georg-Eckert-Straße aus der Ackers-Studie auf „Der Löwe“ online einsehbar.
Die Rückseite der Schlossarkaden mit dem Herzogin-Anna-Amalia-Platz und Öffnung zum Kleinen Haus des Staatstheaters und der St. Nicolai-Platz mit Öffnung zur Georg-Eckert-Straße bietet nach Auffassung des Städteplaners Prof. Walter Ackers erhebliches Potential zur Gestaltung eines attraktiven, grünen und belebten Stadtraums. Dazu hat er in seiner vorgelegten Studie zur Entwicklung und Gestaltung des Umfeldes Schloss und Schloss-Arkaden Braunschweig einige Vorschläge unterbreitet. Wir berichteten am 6. März mit Schwerpunkt „Residenzschloss“ ( www.der-loewe.info/was-rund-ums-schloss-besser-werden-kann ). „Der Löwe – das Portal der Braunschweigischen Stiftungen“ veröffentlicht nun die Studie am Ende dieses Textes in vollem Umfang als PDF.
Das Thema Wasser und Brunnen sollte Ackers Meinung nach auch auf der Rückseite der Schloss-Arkaden wiederaufgegriffen werden. Im Zuge des Baus von Schloss und Einkaufszentrum waren Wegebeziehungen herausgearbeitet worden. Auf dem „Weg der schönen Plätze“ – vom Altstadtmarkt, Kohlmarkt, Domplatz, Platz der Deutschen Einheit bis Ritterbrunnen finden sich Wasser und Brunnen in unterschiedlichster Form. Das Thema weiterzuführen ist eine konsequente Idee, zumal sie mit dem Cimotti-Brunnen auf dem Vorplatz des Staatstheaters eine weitere Fortsetzung erfährt.
Der Anna-Amalia-Platz erfülle bei der Querpassage vom Ritterbrunnen führt in Richtung Theater nur begrenzt seine Aufgabe als städtischer Platz. Die grüne Insel mit Brunnen bilde zwar eine ruhige Mitte, aber der Platz werde vor allem zur Anlieferung, zum unberechtigten Kurzzeitparken oder auch von einigen zur Abkürzung genutzt. Ackers schlägt eine Ausbildung als Park oder grünen Platz vor. Er könne sich vorstellen, dass in Absprache mit dem Theater Open-Air-Spielmöglichkeiten für Inszenierungen, kleine Konzerte oder Aufführungen geschaffen werden könnten. Dies müssten nicht zwangsläufig gepflasterte Flächen sein, sondern könnten auch in Form von Rasenflächen angeboten werden.
Ackers greift zudem einen Vorschlag auf, der ein Lapidarium auf dem Herzogin-Anna-Amalia-Platz vorsieht. Etwa 30 behauene Originalsteine des früheren Schlosses, die bei der Wiederherstellung der Fassade nicht zum Einsatz gekommen sind, könnten gezeigt werden und eine Verbindung zur Westfassade herstellen. Dafür seien etwa 100 Quadratmeter notwendig. Ein Katalog der archivierten Steine mit Bewertung läge vor.
Beim St. Nicolai-Platz sieht Prof. Walter Ackers die Öffnung zur Georg-Eckert-Straße als zwingend an. Ihm schwebt eine Promenade mit angepassten Leuchten als zusätzlich leitendes Element bis zum Herzog-Anton-Ulrich-Museum vor. Die derzeitige Stützmauer aus Beton isoliere die beiden Räume, der St. Nicolai-Platz werde deshalb vor allem in Abend- und Nachtstunden als unsicher und unangenehm empfunden. Ackers schlägt eine völlige Neuordnung mit unter anderem einer breiten Treppenanlage als großzügige Öffnung zur Georg-Eckert-Straße erfolgen.
Die komplette Studie mit allen 24 Seiten und 40 Verbesserungsvorschlägen finden Sie hier.
Bildungsbüro der Stadt Braunschweig gibt Jugendlichen Orientierung im Schulsystem und erleichtert ihnen die Suche nach der individuell richtigen Schule.
Seit wenigen Monaten bietet das Bildungsbüro der Stadt Braunschweig eine Schulbildungsberatung an. Dort bekommen ausländische Familien und Neubürger aus anderen Bundesländern Hilfe bei allen Themen rund um das niedersächsische Schulsystem und die Braunschweiger Schullandschaft – so wie Masti, die vor einigen Monaten mit ihrer Familie aus dem Irak nach Braunschweig geflüchtet ist.
Das 17-jährige Mädchen ist mit ihrem Vater zu Marina Hartwich in die Beratung gekommen. Sie ist noch schulpflichtig, weiß aber nicht, welche Schule sie in Braunschweig besuchen kann. Die Mitarbeiterin des Bildungsbüros erkundigt sich nach Mastis bisherigem Bildungsweg, ein Dolmetscher hilft bei der Verständigung. Neben dem anderen Bildungssystem mit den vielen unbekannten Begriffen sind sprachliche Barrieren oft die größte Herausforderung.
Beratung ist notwendig
„Wir bekamen immer wieder Anfragen von Menschen, die Unterstützung suchten, weil sie sich nicht auskannten in der Schullandschaft. Es gab keine Stelle, die unabhängig beraten konnte“, schildert Sahra Nell die Ausgangssituation. Zudem stehen seit mehreren Jahren Teilhabe an Bildung und Chancengleichheit im Fokus der gesellschaftlichen Diskussion. Für das Konzept der Schulbildungsberatung holte die Koordinatorin vom Bildungsbüro verschiedene Partner an einen Tisch: die Schulen, die Landesschulbehörde, die Technische Universität, den Fachbereich Jugend, das Büro für Migrationsfragen und die Volkshochschule.
Masti ist gut vorbereitet und hat ihre letzten Zeugnisse mitgebracht. Der Dolmetscher erklärt, sie habe überwiegend gute Noten, besonders in den sprachlichen Fächern. Das bestätigt sie auch im Gespräch, sie würde gerne einmal studieren und dann Journalistin oder Moderatorin werden. „Dafür brauchst du das Abitur oder mindestens die Fachhochschulreife“, erklärt ihr Marina Hartwich. Sie werden jetzt gemeinsam überlegen, wie dies erreicht werden kann und welche Unterstützung Masti dabei benötigt.
Nachfrage auch von Deutschen
Christine Arbogast, Dezernentin für Soziales, Schule, Gesundheit und Jugend, kann das aus eigener Erfahrung bestätigen. Solch‘ eine Beratung hätte sie sich auch gewünscht, als sie letztes Jahr von Baden-Württemberg nach Braunschweig zog und auf der Suche nach einer Schulform für ihre Tochter war. „Wir haben das Internet durchsucht und verschiedene Leute gefragt, bis wir die richtige Schule gefunden hatten.“ Nicht nur aus persönlichen Gründen unterstützt Christine Arbogast das Projekt, auch der Rat hat in seiner Sitzung im November 2018 grünes Licht für die Unterstützung bei der Finanzierung gegeben.
Das Bildungsbüro hat dabei nicht nur geflüchtete Familien oder andere Familien aus dem Ausland im Blick, auch bei Deutschen sei die Nachfrage groß. Braunschweig als Wirtschaftsstandort mit vielen international operierenden Firmen hätte einen hohen Bedarf an einem derartigen Beratungsangebot. Denn im föderalen Bildungssystem gibt es auch zwischen den einzelnen Bundesländern große Unterschiede im Schulsystem.
Stärken und Schwächen
Für Masti hat Marina Hartwich direkt ein Angebot, sie kann ab sofort eine dreimonatige Vorbereitungsklasse besuchen. Dort werden neben Deutschkenntnissen auch verschiedene Lernmethoden geübt und die Stärken und Schwächen der Schüler evaluiert, um dann besser die richtige Schule für sie zu finden. Der Kurs wird von der Volkshochschule im Auftrag der Stadt angeboten und ist kostenlos für die Teilnehmer. „Die Verbindung von der Beratung mit der Vorbereitungsklasse ist niedersachsenweit einmalig“, erklärt Sahra Nell – und sie wird gut angenommen, fast alle 16 Plätze sind zurzeit belegt, ein Einstieg ist jederzeit möglich.
Gegen Ende ihres Kurses wird Masti zu einem weiteren Gespräch zu Marina Hartwich kommen, um dann zu entscheiden, welche Schule sie besuchen wird. „Wir beraten jeden sehr individuell, können trotzdem aber nur Empfehlungen aussprechen. Die letzte Entscheidung über die Schule liegt bei den Eltern“, ergänzt diese.
Schulen werden entlastet
Die Beratung kann dabei auch die Schulen und andere soziale Träger entlasten. Beratungen über einen möglichen Schulwechsel entfallen, wenn im Vorfeld gut informiert wurde. Ganz abgesehen von dem psychischen Druck für das Kind, wenn es Probleme im Unterricht hat, weil die neue Schule doch nicht die richtige war. Die Schulbildungsberatung richtet sich dabei an Schüler und Schülerinnen weiterführender Schulen, von der 5. Klasse bis zum Ende der Schulpflicht.
Mit Unterstützung der Stiftung Braunschweigischer Kulturbesitz und der Niedersächsischen Lotto-Sport-Stiftung konnte die Finanzierung der Schulbildungsberatung für ein Jahr gesichert werden.
Um Masti und ihre Familie weiter zu unterstützen, bietet Marina Hartwich die Teilnahme an einer Bildungseinstiegsbegleitung des Büros für Integrationsfragen an. Dort bekommen sie einen speziell geschulten Mentor, der möglichst auch die Muttersprache der Familie spricht und sie bei allen Terminen und Fragen zum Thema Bildung begleitet wie Schulanmeldung und Elternabende, aber auch bei Problemen hilft oder vermittelt.
Weitere Informationen
Informationen, Adressen und Kontaktdaten unter http://www.braunschweig.de/leben/schule_bildung/bildungsbuero/schubs.html.
Parallel zur Schulbildungsberatung hat das Bildungsbüro eine Schulbroschüre erstellt, in der sich alle weiterführenden Schulen mit ihren Angeboten vorstellen. Sie gibt es hier zum Download:
http://www.braunschweig.de/leben/schule_bildung/bildungsbuero/schulbroschuere.html.
Foto
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- Sozialdezernentin Christine Arbogast (links) und die Projektkoordinatorin Sahra Nell (Mitte) vom Bildungsbüro informieren über die Schulbildungsberatung. Foto: Stadt Braunschweig, Daniela Nielsen
Städteplaner Walter Ackers legt Studie zur Entwicklung und Gestaltung des Umfeldes Schloss und Schloss-Arkaden vor.
Mutig und visionär, aber auch auf realistische und zeitnah mögliche Veränderungen ausgerichtet hat Städteplaner Walter Ackers eine neue Studie zur Entwicklung und Gestaltung des Umfeldes Schloss und Schloss-Arkaden in Braunschweig vorgelegt. Dabei hat er über die Trennung von Residenzschloss und Einkaufszentrum ebenso nachgedacht wie über eine weitere Aufwertung des Stadtraums durch beispielsweise mehr Sitz- und Grünflächen auf dem Schlossplatz sowie sich zum Anna-Amalia-Platz und zum St. Nicolai-Platz öffnende Gastronomie und Läden.
Beitrag zur Diskussion
Städteplaner Ackers hatte bereits im Vorfeld der Entscheidung für Schloss und Schloss-Arkaden das städtebauliche Gutachten gefertigt. Der frühere Leiter des Instituts für Städtebau und Landschaftsplanung an der Technischen Universität Braunschweig befürwortete darin das Schloss-Projekt als große Chance für Braunschweig. „Es ist heute aber keineswegs alles positiv zu sehen. Manche Schwäche zeigte sich erst im alltäglichen Gebrauch“, sagt er und sieht Verbesserungspotential. Die neue Ausarbeitung liegt den Fraktionen des Rates der Stadt und der Stadtverwaltung vor.
Ackers will mit der Studie einen Beitrag zur öffentlichen Diskussion leisten, die im Kontext des Jubiläums „10 Jahre Residenzschloss Braunschweig“ die Defizite bewusst gemacht und neuen Schwung erhalten hatte. Er sei sich im Klaren darüber, dass viele seiner aufgezeigten Vorschläge möglicherweise utopischen Charakter hätten, weil technische, wirtschaftliche und politische Machbarkeit nur bedingt einzuschätzen seien.
Langfristig hält er es aber sogar für denkbar, den Eingang ins Kaufhaus durch den Portikus zu unterbinden und als repräsentativen Raum des Schlosses auszubauen. Der Beginn könnte eine kleinteilige, stufenweise Umnutzung von Verkaufsflächen im Bereich des Haupteingangs bei auslaufenden Mietverträgen sein.
„Schloss-Arkaden und Schloss bilden funktional zwar eine Einheit, werden baulich jedoch als irritierender Gegensatz wahrgenommen. Mit der Rekonstruktion der spätklassizistischen Fassade und deren dominanter Präsenz im Raum wird allgemein auch eine entsprechende Autonomie erwartet. Diese wird durch die öffentlichen Kultureinrichtungen zwar zum Teil beantwortet, aber gleichzeitig durch das Schlossportal als Hauptzugang zum Einkaufscenter infrage gestellt“, erklärt Ackers. Perspektivisch sollen auch Zugänge durch den Portikus in das Schlossmuseum und die Stadtbücherei ermöglicht werden. Dafür wären allerdings sehr umfangreiche Baumaßnahmen notwendig.
Ideen liegen auf dem Tisch
„Eine Trennung des Schlossbaukörpers vom Bauvolumen der Schloss-Arkaden ist eine sehr langfristige Option, zu stark sind derzeit die baulichen, funktionalen und organisatorischen Verflechtungen“, so Ackers. Er verweist aber in seiner Studie auf einen vorliegenden Vorschlag des Architekturbüros Opfermann + Partner aus dem Jahr 2011, das im Schloss-Eingangsbereich ein Bürgerzentrum vorsieht, und auf einen Entwurf von Stuhlemmer Architekten Berlin aus dem Jahr 2010 für ein Hauptvestibül. Voraussetzung wäre die großzügige Umnutzung von vorhandenen Einzelhandelsflächen. Ackers weiß, dass derartige Veränderungen unmittelbar in das Konzept der ECE eingreifen würden und erst realistisch würden, wenn sie wirtschaftlich tragfähig wären.
Er stellt sich selbst die entscheidenden Fragen zu seiner Studie. „In welchem Zeitraum denken wir? Erlauben wir uns nur Ideen, deren Umsetzung innerhalb der laufenden oder kommenden Wahlperiode umsetzbar erscheinen oder haben wird den Mut, weiter zu denken?“ Und er liefert die Antwort: „Aus fachlicher Sicht ist das durchaus problematisch, wenn man sich nicht als Phantast, Romantiker oder lllusionist disqualifizieren will.“ Angesichts der Offenheit, mit der Ackers das Thema bearbeitet hat, hat er die Gefahr gebannt, zumal er Unterstützung erhält.
Stadt denkt über Veränderungen nach
„Schloss sollte Schloss bleiben und vielleicht noch stärker werden, und Einkaufszentrum sollte Einkaufszentrum sein. Diese Übergänge sind in der Tat kritisch und bleiben auch kritisch“, hatte Oberbürgermeister Ulrich Markurth in einem Interview mit „Der Löwe“ anlässlich des Schloss-Jubiläums 2017 gesagt. Er meinte damals weiter: „Die Schloss-Fassade, die das Einkaufszentrum vom Westen her im Wesentlichen abdeckt, ist das Positive. Die eigentliche Außenhülle der Schloss-Arkaden wird nicht so positiv wahrgenommen, auch die Reminiszenzen an die Schlosspark-Situation muss man explizit erklären. Sie erschließen sich nicht gleich. Es ist richtig, daran zu arbeiten und aufzupassen, dass es nicht wirklich eine Vorderseite und eine etwas schmuddelige Hinteransicht gibt. Ich glaube, dass es nach zehn Jahren auch höchste Zeit ist, darüber nachzudenken, wie sich das Einkaufszentrum neu erfinden kann. Dazu gehört eben auch die Darstellung nach außen.“
Mehr Leben nach außen
Genau diese Vorgabe erfüllt die Studie als Diskussionsgrundlage. Die dafür aufgezeigten Verbesserungsvorschläge sind deutlich realistischer als die Trennung von Schloss und Schloss-Arkaden. Das Problem der Schloss-Arkaden sei, merkt Ackers an, das Fehlen von Ladengeschäften, die sich zum Herzogin-Anna-Amalia-Platz, zum St. Nicolai-Platz oder zur Georg-Eckert-Straße hin öffneten. Ackers fragt, ob das Grundkonzept der Innenorientierung des Einkaufscenters nicht doch durchbrochen werden könnte, schließlich befänden sich hinter der Fassade riesige Einkaufsflächen. So könnten die Räume um die Schloss-Arkaden attraktiver und lebendiger werden.
Aus städtebaulicher Sicht hält Ackers auf dem Schlossplatz ein gliederndes und raumbildendes Freiraumelement für notwendig. Die Platane als Baumsolitär könne das nicht leisten. Er schlägt ein neues Baumkarree mit neun oder sechszehn großkronigen Laubbäumen vor. Sie sollen auf einem einen halben Meter hohen Sockel gepflanzt werden, um den nötigen Wurzelraum, aber auch eine entsprechende Architektur zu gewährleisten. Soweit nicht die Einfassungen als informelle Sitzmöglichkeiten reichten, seien auch innerhalb des Baumkarrees Bänke oder Stühle denkbar.
Der Raum, den Anna-Amalia-Platz und St. Nicolai-Platz einnähmen, sei insgesamt größer als ursprünglich im städtebaulichen Gutachten vorgesehen und vertrage eine Belebung von den Rändern her. Es sollten Außengastronomie und Geschäfte gefördert werden. Der relativ geringe Nutzungsdruck und die heutigen Dimensionen legten eine Umgestaltung unter Stärkung des Grünaspektes nahe, schreibt Ackers. Unverzichtbare Platzflächen sollten erhalten bleiben, aber wesentliche andere Teilbereiche könnten problemlos als kleiner städtischer Park auch in Erinnerung an den früheren Schlosspark oder zumindest als betont grüner Platz gestaltet werden. Das Kinderspiel sollte dabei weiter gestärkt werden.
Die gesamte Studie umfasst 24 Seiten mit 40 Verbesserungsvorschlägen und behandelt auch die Entwicklung von Bohlweg, Georg-Eckert Straße, Zugang zum Magniviertel und die Seite Am Schlossgarten.
Fotos
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- Der Eingangsbereich als Hauptvestibül, Konzept Stuhlemmer (2011). Foto: Ackers Städtebau Partner
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- Ein Baumkarree könnte im Süden den Schlossplatz fassen: Foto: Ackers Städtebau Partner.
Museum mal anders: Zum Valentinstag lud das Schlossmuseum zu Musik, Sekt und Knabbereien und bot dazu Geschichten und pikante Details aus dem Liebesleben der Herzöge und Herzoginnen. Aber auch sonst hat das Museum spannende Führungen und Aktionen für verschiedene Besucher und Gruppen im Programm.
„What’s love got to do with it“, stellte Maren Schaefer mit Tina Turner gleich zu Beginn die entscheidende Frage. Denn blickt man in die Geschichte und auf die Beziehungen der Herzöge und Herzoginnen, ist Liebe nur ein netter Nebeneffekt einer Ehe. Vielmehr waren politisches Kalkül und dynastische Machtansprüche die Gründe für eine Verbindung zweier Menschen. Die junge Geschichtsstudentin zog das Publikum nicht nur mit spannenden Geschichten in ihren Bann, sondern auch mit emotional vorgetragenen Liedern passend zum Thema Liebe und Leidenschaft.
Dabei fängt die erste Geschichte so romantisch an, oder wie Maren Schaefer mit den Worten von Tim Bendsko singt: „Das geht mir unter die Haut, dass wir verbunden sind“: Marie und Herzog Friedrich Wilhelm, der „Schwarze Herzog“, verlieben sich in der von ihren Eltern arrangierten Verbindung tatsächlich ineinander. Doch die Umstände – er führte einen Guerilla-Kampf gegen Napoleon, sie war mit den Kindern auf der Flucht vor dem Franzosen – verhinderten, dass sie ihr Leben gemeinsam führen konnten. Und schließlich starb sie mit nur 25 Jahren im Kindbett.
Nicht immer entstanden Respekt und Sympathie zwischen den Ehepartnern. Christine Charlotte Sophie zum Beispiel wurde an den russischen Zarenhof verheiratet, für ihren Großvater Herzog Anton Ulrich passte die Ehe gut in den Plan, die Beziehungen zu den Romanows zu stärken. Doch ihr unberechenbarer und trunksüchtiger Ehemann misshandelte sie, so dass sie zurück zu ihren Eltern nach Wolfenbüttel floh. Ihr Schwiegervater Zar Peter I. überredete sie jedoch zur Rückkehr nach St. Petersburg, wo sie kurz nach der Geburt ihres ersten Sohnes starb – auch so ein wiederkehrendes Motiv in den Geschichten.
„Waren Erben geboren, war der Vertrag eigentlich erfüllt“, stellte Maren Schaefer nüchtern fest. Blieb hingegen der Kindersegen aus, scheute man keine Kosten und Mühen. Und so kam es, dass Elisabeth Christine, die nicht schwanger wurde in ihrer Ehe mit dem späteren Kaiser Karl VI., Likör verordnet bekam, um die Fruchtbarkeit zu fördern. Ob der Alkohol oder die pornografischen Bilder, die im Schlafzimmer aufgehängt wurden, halfen – sie brachte eine Tochter zur Welt.
Tatsächlich waren es oft die Frauen, die unter einer nicht funktionierenden Beziehung litten. „Who needs a heart when a heart can be broken“. Als Beispiel erzählte Maren Schaefer die Geschichte von Elisabeth Christine Ulrike von Braunschweig-Wolfenbüttel und dem späteren König Friedrich Wilhelm II. Weil er sie oft betrog, suchte auch sie sich ein amouröses Abenteuer – und wurde schwanger. Ihre Flucht mit dem Geliebten wurde vereitelt, Friedrich Wilhelm ließ sich von ihr scheiden und sperrte sie ins Stettiner Schloss. Als Staatsgefangene lebte sie die nächsten 71 Jahre in einem goldenen Käfig.
Wie es Maren Schaefer mit Annett Louisan sagte: „Das Gefühl steht mir nicht“. So dachten wohl auch einige der Protagonisten. So vielleicht König Friedrich II. von Preußen, den sein Vater in eine Ehe mit der Braunschweiger Prinzessin Elisabeth Christine zwang. Er verachtete sie, hielt sie für ungebildet und übertrug nach seiner Thronbesteigung alle repräsentativen Aufgaben seiner Mutter. Keine guten Voraussetzungen für ein erfülltes Familienleben, zumal sie in allen ihren Handlungen und Entscheidungen von ihm abhängig war.
„What’s love but a sweet old fashioned notion“, sang Tina Turner. Betrachtet man jedoch die Beziehungen der Herzöge und Herzoginnen, muss man sagen, dass Liebe keineswegs eine altmodische Idee ist, in den Schlafzimmern der Adeligen jedenfalls gab es sie nur in wenigen Fällen. Maren Schaefer entließ das begeisterte Publikum mit Tim Bendzko. „Das geht mir unter die Haut, wie ein warmer Sommerwind“. Ein versöhnlicher Abschluss nach so vielen Geschichten voller Dramatik – schließlich war Valentinstag.
Wer die Liebesgeschichten der Herzöge verpasst oder keinen Platz mehr bekommen hat, hat am 24. April um 18 Uhr die nächste Chance. Das Schlossmuseum lädt erneut zu Sekt, Musik und Liebesgeschichten (Kosten: 7 € Führung, zzgl. 4 € Eintritt).
Und wem das zu viel Gefühl ist, für den bietet das Schlossmuseum zahlreiche andere Sonderführungen und Veranstaltungen an:
Am Freitag, 1. März um 18.30 Uhr, stehen die Kinder im Schlossmuseum ganz im Mittelpunkt. Als Geschichtsdetektive begeben sie sich auf Spurensuche mit der Taschenlampe (Kosten: 5 € pro Person, zzgl. 4 € Eintritt für die Begleitpersonen).
„Vom Schloss ins Rathaus“ führt eine außergewöhnliche Führung am 15. März um 15 Uhr. Nach einer Kurzführung durch die Sonderausstellung „Revolution. Abdankung. Schloss.“ mit Gästeführer Mario Wenzel-Becker im Schlossmuseum geht es weiter zum Rathaus. Bezirksbürgermeisterin Heike Zander gibt dort gemeinsam mit Ratsmitglied Cornelia Seiffert spannende Einblicke in die originären Aufgaben eines Ratsmitgliedes bzw. Bezirksrates (Teilnahme kostenfrei).
Unter dem Thema „Revolution und dann?“ liest Andreas Jäger am Mittwoch, 20. März um 18.30 Uhr aus Ehm Welks „Im Morgennebel“, dem Roman zur Novemberrevolution in Braunschweig (Kosten 9 € pro Person).
Hoch hinaus geht es am Donnerstag, 4. April um 15 Uhr. Der Kunsthistoriker Dr. Bernd Wedemeyer lädt die Besucher zur Quadriga-Führung ein (Kosten: 3 € zzgl. 2 € Eintritt zur Quadriga). Weitere Termine: 9. Mai, 13. Juni, 22. August, 12. September – jeweils um 15 Uhr.
Am Mittwoch, 10. April um 18.30 Uhr präsentieren Studierende des Instituts für Geschichtswissenschaft der TU Braunschweig ihre Forschungsergebnisse zu dem Projekt „Der Herzog dankt ab!“ (Eintritt frei).
Anmeldung unter: schlossmuseum@residenzschloss-braunschweig.de oder 0531- 470 4876.
Mehr unter: www.schlossmuseum-braunschweig.de
Vollständige Fertigstellung des Quartiers St. Leonhard ist für das Jahr 2020 vorgesehen.
Auf der Großbaustelle für das Quartiers St. Leonhard haben die Arbeiten für das fünfte und letzte neue Gebäude begonnen. Die Baugrube ist ausgehoben, jetzt steht das Gießen des Fundaments an. „Insgesamt liegen wir für ein Großprojekt dieser Dimension hervorragend im Zeitplan.
Hospiz Am Hohen Tore hat ein spezielles Informationsprojekt für Menschen mit Migrationshintergrund gestartet.
Ohne ehrenamtliche Mitarbeit und die Spendenbereitschaft vieler wäre das Hospiz Am hohen Tore nicht in der Lage, seinen Gästen in der letzten Lebensphase ein derart würdiges, sicheres und geborgenes Zuhause zu bieten, wie es glücklicherweise seit 2007 der Fall ist. „Hier treffen immer wieder so viele unterschiedliche Menschen aufeinander, so dass Vertrauen und Offenheit sehr wichtig sind. Dabei darf aber vor allem eines nicht fehlen: die Dankbarkeit für alle diejenigen, die sich im Hospiz einsetzen und den Menschen Zeit schenken, deren Lebensweg sich hier vollendet“, sagte Erika Borek, Vorsitzende der Hospiz-Stiftung für Braunschweig, während der Eröffnung des 12. Jahresempfangs für Frauen im Hospiz.
50 Ehrenamtliche engagieren sich neben 26 angestellten Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern aktuell im Hospiz. Die moderne Hospizidee kam 1971 in Deutschland ankam. Im Mittelalter gaben Hospize Pilgernden Unterkunft auf ihren Reisen. Es waren auch Herbergen für kranke und sterbende Menschen. Heutzutage soll die Zeit des Sterbens, so die moderne Hospizidee, als eine Zeit des Lebens erfahren werden, sowohl für den Sterbenden als auch für dessen Angehörigen, Freunde und Freundinnen. Das Hospiz bietet dafür Raum und ist der geeignete Ort.
180 Gäste verlebten im vergangenen Jahr ihre letzte Lebensphase im Braunschweiger Hospiz. Zur Verfügung stehen zeitgleich zwölf Plätze. Die durchschnittliche Verweildauer lag bei 24 Tagen. Das Durchschnittsalter der Gäste war mit nur 65 Jahren überraschend gering. Hinter den statistische Zahlen stehen immer auch Einzelschicksale. „Im vergangenen Jahr hatten wir auffällig viele Gäste mit Geburtstagen in den 1970er und 1980er Jahren bei uns. Wenn so junge Menschen zu uns kommen, dann berührt das alle hier noch stärker, als das bei älteren Menschen ohnehin stets der Fall ist“, sagte Hospizleiterin Petra Gottsand. Lebensqualität statt Lebensdauer wurde allen Gästen – getreu der Philosophie der modernen Hospizidee – zuteil.
Petra Gottsand erläuterte den 60 anwesenden Frauen, dass die Hospizidee in der Mitte der Gesellschaft angekommen sei. Interesse an der Arbeit und an den zur Verfügung stehenden Zimmern sei stets sehr groß. Unterrepräsentiert seien allerdings noch Menschen mit Migrationshintergrund. Nur fünf Prozent der Gäste seien Menschen mit Migrationshintergrund, dabei sei es in Braunschweig bereits jeder dritte Einwohner. Deswegen hat das Hospiz jetzt ein interkulturelles Projekt gestartet.
Zuständig dafür ist Hospiz-Sozialarbeiterin Stefanie Au. Bei der „kultursensiblen Hospizarbeit“, meinte sie, gehe es zunächst darum, Menschen mit Migrationshintergrund die Hospizidee überhaupt erst einmal näher zu bringen. „Hospizarbeit ist in anderen Kulturen nicht bekannt“, erläuterte Stefanie Au. Um das zu ändern, hält sie Vorträge in ausländischen Gemeinden, lädt sie ein zu Veranstaltungen im Hospiz und hat sie einen Flyer in fünf Sprachen übersetzen lassen. Das Projekt wird von der Aktion „Hand in Hand“ von NDR 2 gefördert.
Die Hospiz Stiftung für Braunschweig wurde 2005 gegründet, zwei Jahre vor der Eröffnung des Hospizes Am Hohen Tore. Stiftungszweck ist es, die Hospizarbeit in Braunschweig langfristig zu sichern. Trotz gesetzlich verbesserter Rahmenbedingungen müssen Hospize noch immer fünf Prozent der jährlichen Betriebskosten über Spenden und Drittmittel decken. Im vergangenen Jahr wurden unter anderem fünf so genannte Hochlehner spendenfinanziert angeschafft, die speziellen Stühle bedeuten für die Gäste des Hospizes Am Hohen Tore eine erhebliche Erleichterung beim Sitzen.
Spenden gehen an:
Hospiz Stiftung für Braunschweig
Braunschweigische Landessparkasse
IBAN: DE57 2505 0000 0199 9448 77
BIC: NOLADE2HXXX
Informationen:
http://www.hospiz-stiftung-fuer-braunschweig.de/
http://www.hospiz-braunschweig.de/
Ausstellung „Lippenstift und Talar“ erinnert an die Ordination der ersten Pfarrerinnen in der Braunschweigischen Landeskirche vor 50 Jahren.
Nach 50 Jahren kommt das Thema „nach Hause“. Am 4. April 1968 waren mit Gertrud Böttger-Bolte, Mechthild Brauer, Gudrun Hahn, Ingeborg-Charlotte Neubeck und den bereits verstorbenen Doris Gaßmann und Annemarie Marx die ersten sechs ausgebildeten Theologinnen vom damaligen Bischof Heinze in das Amt der Pfarrerin der Braunschweigischen Landeskirche ordiniert. Der Gottesdienst fand damals in St. Katharinen statt.
Eine Ausstellung des „Portals zur Geschichte – Sammlung Frauenstift Bad Gandersheim“, die anlässlich des Jubiläums konzipiert wurde, hat die bewegte Geschichte dieser Veränderung im kirchlichen Leben dokumentiert. Bis Mitte April ist die Ausstellung „Talar und Lippenstift“ nun in der Katharinenkirche zu sehen. Zuvor war sie in Bad Gandeersheim gezeigt worden.
Die Ausstellung entfaltet das Thema mit historischen Informationen und anhand zahlreicher individueller Beispiele. Sie beleichtet, welche theologischen und gesellschaftlichen Hintergründe die Selbstbestimmung der Frau innerhalb der nachreformatorischen Kirche verhindert oder begünstigt haben. Eine kultur- und kirchengeschichtliche Einordnung stellt in drei chronologisch aufeinanderfolgenden Themenbereichen den Wandel der Wahlmöglichkeiten und der Tätigkeitsbereiche von Frauen im Raum der Braunschweigischen Landeskirche vom Mittelalter bis heute dar. Die Ausstellung wird von der Stiftung Braunschweigischer Kulturbesitz und der Braunschweigischen Stiftung gefördert.
Zur Ausstellung gibt es ein umfangreiches Begleitprogramm. Die Veranstaltungen finden jeweils im großen Gemeindesaal des barrierefreien Gemeindehauses am Braunschweiger Hagenmarkt statt.
Begleitprogramm:
Der lange Weg der Gleichberechtigung. Eine zweiteilige Vortragsveranstaltung von Lena Kreie (Verein „Andere Geschichte“ in Braunschweig) im Rahmen von „Mittwochnachmittag an St. Katharinen“.
Mittwoch, 23. Januar um 15 Uhr, Teil 1: Frauen erobern sich das Recht auf Bildung und Beruf Es werden vorgestellt: Margarete Breymann, die erste Frauenärztin Braunschweigs, und Anna Klie, Lehrerin und Schriftstellerin Referentin: Lena Kreie (Arbeitskreis „Andere Geschichte“).
Mittwoch, 12. Februar um 15 Uhr, Teil 2: Frauen erobern sich die Kunst Es werden vorgestellt: die Pianistin und Klavierpädagogin Minette Rautmann-Wegmann, die Fotografin Käthe Buchler und die Malerin Margarethe Raabe Lena Kreie (Arbeitskreis „Andere Geschichte“).
Eine biblische Übung – Lesen, denken, miteinander reden. Nach evangelischem Verständnis ist die Bibel Quelle und Norm für das kirchliche Leben. Ein theologisch informierter und gründlicher Blick in ausgewählte Texte legt Einsichten frei.
Dienstag, 19. Februar um 20 Uhr: Von Gott berufen – Von Christus beauftragt. In dieser kleinen biblisch-theologischen Übung zu den biblischen Argumenten für Frauen in geistlichen Ämtern sind die Teilnehmer eingeladen zur kritischen Bibellektüre. Begleitet und kommentiert lesen wir gemeinsam theologisch und sozialgeschichtlich relevante Stellen aus Altem und Neuem Testament, die eine differenzierte Betrachtung der Frauenordination aus biblischer Sicht ermöglichen. Bitte bringen Sie gerne eine eigene Bibel mit. Pfarrerin Sabine Wittekopf, Bugenhagenkirche Gliesmarode.
Amt und Biographie. Für Frauen im Pfarramt gab es in den ersten Jahrzehnten keine Vorbilder. Welche Erfahrungen haben Sie dabei gemacht, gegen Skepsis und Widerstände das Pfarramt auch als Frauenberuf zu etablieren?
Dienstag, 12. März um 19.00 Uhr: Erinnerungen an die erste Stunde und Erfahrungen aus 50 Jahren. Pfarrerin i.R. Ingeborg-Charlotte Neubeck, geb. Dürre, gehörte zu den ersten ordinierten Frauen im Braunschweiger Land. In einem Gespräch erinnert Sie sich und erzählt von ihrem Weg als Pfarrerin in der Braunschweigischen und der Hannoverschen Landeskirche.
„Angekommen! – Der lange Weg der Frauen ins Pfarramt in der Hannoverschen Landeskirche“. Ein Blick über den Zaun in die Nachbarlandeskirche.
Montag, 8. April um 19.30 Uhr: Seit 1925 versuchten Synodalinnen in der hannoverschen Landeskirche den Weg für ein weibliches Pfarramt zu öffnen. Bis am 2. Mai 1964 die erste Ordination durch Landessuperintendent Gerhard Heintze in Hildesheim stattfand, war es ein steiniger Weg, der anhand ausgewählter Biographien nachgezeichnet wird. Angekommen im Pfarramt? – wie hat sich das Pastorinnenbild in den letzten 50 Jahren verändert, was sind die Herausforderungen heute? Pfarrerin Dr. Heike Köhler.
Kontakt:
Ev.-luth. Kirchengemeinde St. Katharinen
Ansprechpartner: Pfarrer Werner Busch
An der Katharinenkirche 4
Telefon: 0531 44 66 9
E-Mail: katharinen.bs.pfa@lk-bs.de
Homepage: www.katharinenbraunschweig.de
Mehr zum Thema im Löwen: www.der-loewe.info/mit-talar-und-lippenstift/
Das Haus der Braunschweigischen Stiftungen treibt mit Workshops, Vorträgen und Podiumsdiskussionen die Entwicklung und Stärkung der regionalen Stiftungslandschaft voran.
Das Haus der Braunschweigischen Stiftungen unterstreicht mit dem aktuell vorgestellten Veranstaltungsprogramm 2019 seine Rolle als Kompetenz- und Informationszentrum für Stiftungen und bürgerschaftliches Engagement im Braunschweigischen Land. Monatlich stehen verschiedene Workshops, Vorträge oder Lesungen zu stiftungsrelevanten Themen an.
Richard Borek Stiftung und Richard Borek Immobilien GmbH setzen beim Quartier St. Leonhard auf ökologische Nachhaltigkeit.
Das Quartier St. Leonhard wird nicht nur ein soziales Leuchtturmprojekt für Braunschweig und die Region, sondern auch ein ökologisches. Entgegen ursprünglichen Planungen werden drei neue Häuser für den Klimaschutz in der Stadt mit begrünten Dächern versehen. Beim gerade eröffneten Neubau für das Internat der Internationalen Schule und den Internationalen Kindergarten ist das bereits geschehen. Die Richard Borek Stiftung und die Richard Borek Immobilien GmbH tragen die Mehrkosten im mittleren sechsstelligen Euro-Bereich allein. Eine Förderung durch zur Verfügung stehende Mittel in Höhe von knapp sechs Millionen Euro von EU, Bund und Land sei nicht möglich, weil mit dem Programm lediglich kommunale Projekte unterstützt werden dürften, teilte die Stadt mit.
„Unser Antrag ist leider abgelehnt worden. Unserer Argumentation, dass es sich sowohl beim Internat als auch beim Kindergarten um halb-öffentliche Einrichtungen handelt, wurde nicht gefolgt, weil nur rein kommunale Gebäude gefördert werden sollen. Wenn Braunschweig tatsächlich grundsätzlich und großflächig eine grüne Großstadt werden will, dann wäre es sicher sinnvoll, zukünftig auch für private Großprojekte einen Fördertopf zur Verfügung zu stellen“, kommentiert Erika Borek, Vorstand der Richard Borek Stiftung, den abschlägigen Bescheid aus der Stadtverwaltung. Entsprechende Gründachförderungen gibt es zum Beispiel in Hannover, Hamburg oder Frankfurt.
Überzeugt von der Nachhaltigkeit realisieren Stiftung und Unternehmen die Grünbedachung aber auch ohne Fördergelder. „Gerade am Standort des Quartiers St. Leonhard mit den vielbefahrenen Straßen in unmittelbarer Umgebung ist eine Dachbegrünung äußerst sinnvoll und nützt der Stadt und den Menschen gleich in vielfacher Hinsicht. Vor allem werden Staub und Schadstoffe gebunden“, sagt Erika Borek. Weitere Vorteile sind die Verbesserung des Umgebungsklimas durch Luftabkühlung und -befeuchtung, Sauerstoffproduktion und Bindung von Kohlenstoffdioxid.
Das Quartier St. Leonhard trägt mit seiner Dachbegrünung dazu bei, das vom Regionalverband Großraum Braunschweig für 2050 ausgegebene Ziel auch zu erreichen. Bis dahin sollen vom Ausgangswert 1990 aus 95 Prozent der Treibhausgase und 50 Prozent des Energieverbrauchs in der Region eingespart werden. Nur mit Förderungen für rein kommunale Vorhaben wird das wohl nicht zu erreichen sein.
Die Dachbegrünungen mit Bodendeckern, Stauden, Gräsern und auch Zwiebelpflanzen werden durch ihren Hitze- und Kälteschutz in den Häusern des Quartiers St. Leonhard darüber hinaus für ein verbessertes Raumklima sorgen. Davon werden soziale Einrichtungen und Bewohner gleichermaßen profitieren. Begrünte Dächer schaffen zudem Lebensraum für zum Beispiel Bienen, Schmetterlinge oder Vögel.
Infolge der umfänglichen und in Teilbereichen nach wie vor andauernden archäologischen Erkundungen im Quartier St. Leonhard haben sich nachteilige Auswirkungen auf die Bauabläufe und terminlichen Abhängigkeiten der im Bau befindlichen und noch ausstehenden Gebäude ergeben. Die Übergabe der Neubauten beginnt vom vierten Quartal 2019 an, die vollständige Fertigstellung und Übergabe an die Nutzer erfolgt im Laufe des Jahres 2020. Die Entkernung der beiden Stallscheunen wird im Frühjahr 2019 beginnen.
Weitere Beiträge zum Quartier St. Leonhard:
Vorstellung: www.der-loewe.info/braunschweigs-neues-leuchtturmprojekt/
Erster Spatenstich: www.der-loewe.info/erster-spatenstich-fuer-quartier-st-leonhard/
Richtfest: https://www.der-loewe.info/richtfest-im-quartier-st-leonhard/
Baufortschritt: www.der-loewe.info/kita-und-internat-eroeffnen-im-herbst/
In der Theater AG der Grundschule Rheinring haben die Schülerinnen und Schüler ein Theaterstück erarbeitet. „Ich wünsche mir…“ soll Toleranz und gegenseitige Wertschätzung vermitteln und das Selbstwertgefühl der Kinder stärken.
Ich wünsche mir…, dass die Obdachlosen ein Zuhause bekommen.
Ich wünsche mir…, dass die Menschen keinen Müll mehr auf die Straße schmeißen.
Ich wünsche mir…, dass es keinen Krieg mehr gibt.
Ich wünsche mir…, dass es keine armen, hungernden Kinder mehr gibt.
Die Kinder singen aus vollem Halse, denn es gilt, einem unsichtbaren Zauberer, der durch ein geheimnisvolles Rohr zu ihnen spricht, ihre Wünsche zu vermitteln. Die Geschichte haben sich die 2.- bis 4.-Klässler in der Theater AG selbst ausgedacht. Im Mittelpunkt stehen die Wünsche der Kinder, die sie zunächst aufgeschrieben haben. Ziel des Projektes ist, dass Kinder, unabhängig davon, ob mit oder ohne Migrationshintergrund, unabhängig von der jeweiligen Heimatkultur, den Glaubensrichtungen oder der Hautfarbe, einander respektieren lernen.
Ich wünsche mir…, dass ich alles in der Welt zaubern kann.
Ich wünsche mir…, dass ich nur 1en schreibe.
Ich wünsche mir…, dass ich viele gute Freunde habe.
Ich wünsche mir…, dass ich Glück in meinem Leben habe.
Alla Krieger vom Alexander David Zentrum in Braunschweig, die das Projekt initiiert hat, ist beeindruckt von der Vielfalt der Wünsche, die die Kinder formuliert haben. „Da sind ganz materielle Dinge dabei wie Geld, ein Auto, eine Villa. Aber auch Wünsche für andere, dass es jemandem gut geht, und Wünsche an die Gesellschaft und die Politik nach Frieden, Umweltschutz oder gegenseitigem Verständnis.“ So lernen die Kinder sich gegenseitig und die Stärken der anderen besser kennen. Gerade an einer Schule wie am Rheinring, die von vielen Kindern mit Migrationshintergrund besucht wird, ist das ein wichtiges Thema.
Ich wünsche mir…, dass Liora nicht mehr rumzickt.
Ich wünsche mir…, dass wir heute nochmal Schi-Ha-Zu spielen.
Ich wünsche mir…, dass es 400 €, Eis und Kaugummis regnet.
Ich wünsche mir…, dass wir einen guten Auftritt haben und niemand den Text vergisst.
Der Verein Alexander David Zentrum ist anerkannter Träger der freien Jugendhilfe. Zentrales Anliegen ist dabei die Förderung der Verständigung zwischen Menschen unterschiedlicher Nationalitäten und unterschiedlicher Religionen. Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund sollen bei der Entwicklung der eigenen Identität unterstützt, ihr Selbstwertgefühl gestärkt werden. Der Verein setzt sich für eine interkulturelle Erziehung und Bildung der Mädchen und Jungen ein. Dies bedeutet neben einer Auseinandersetzung mit einem auf freiheitliche Rechte und Toleranz basierendem Demokratieverständnis die Vermittlung von Wissen über Riten und Bräuche des Judentums und anderer Religionsgemeinschaften.
Ich wünsche mir…, dass die AG nicht ausfällt.
Ich wünsche mir…, dass ich in Zukunft eine Villa habe.
Ich wünsche mir…, dass ich zum Picknicken gehe
Ich wünsche mir…, dass Lenox mal ein Kapitän wird.
Unter Anleitung von Mitarbeiterinnen des Theaterpädagogischen Zentrum – Spielraum für Braunschweig und Region“ haben die 17 Kinder schließlich überlegt, wie sie die Geschichte als Theaterstück darstellen und die Handlung in Bewegung umsetzen können. „Die Kinder sollen spielerisch – durch Pantomime oder durch das Spielen einer Rolle – die schulische oder persönliche Verschlossenheit bewältigen. Es soll ihre Persönlichkeit entwickeln und ihre Stärken festigen“, erklärt Krieger das Konzept. So könne auch Mobbing vorgebeugt werden, denn die gegenseitige Wertschätzung sei von grundlegender Bedeutung für das Selbstwertgefühl und den schulischen Erfolg.
Ich wünsche mir…, dass ich reich bin.
Ich wünsche mir…, dass Olivia Handstand kann.
Ich wünsche mir…, dass ich die beste Freundin habe
Ich wünsche mir…, dass ich IMMER Eis kriege.
„Die jüngeren Kinder wollten viel laufen, spielen, sich bewegen. Die älteren eher Szenen spielen“, beschreibt Krieger die Herausforderungen. Aber die Pädagoginnen des TPZs haben es geschafft, auf alle Anforderungen einzugehen – alle Wünsche zu erfüllen, sozusagen. Am Ende entstanden zwei Teile, die die Kinder jeweils in der Schule vor Mitschülern, Lehrern und Eltern aufgeführt haben und die gefilmt wurden. So nehmen die Kinder nicht nur vielfältige Erfahrungen aus dem Projekt der Theater-AG mit, sondern auch eine CD mit den Filmen der beiden Teile und jeweils eine Hörspielfassung davon.
Ich wünsche mir…, dass ich ein neues Handy bekomme.
Ich wünsche mir…, dass ich immer eine schöne Familie habe.
Ich wünsche mir…, dass die Lehrer nicht mehr krank sind.
Ich wünsche mir…, dass ich Freunde habe, denen ich alles sagen kann.
Aufgrund großer kultureller Unterschiede legt auch die Stadt Braunschweig einen Schwerpunkt auf die Entwicklung einer toleranten und vielfältigen Gesellschaft. So wurde das Projekt vom Büro für Migrationsfragen der Stadt Braunschweig, der Richard Borek Stiftung und dem Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend im Rahmen des Bundesprogrammes Demokratie leben gefördert. Ob der Wunsch eines Kindes, immer in der Theater-AG bleiben zu können, in Erfüllung gehen wird, ist noch unklar: Nach einem halben Jahr endete das Projekt zunächst mit der Präsentation des zweiten Teils. Doch Krieger schließt nicht aus, etwas Ähnliches noch einmal anzubieten, evtl. auch für andere Schulen.
Ich wünsche mir…, dass Mathias eine Freundin hat.
Ich wünsche mir…, dass ich ein eigenes Zimmer habe.
Ich wünsche mir…, dass Celyn besser in der Schule wird.
Wir wünschen uns…, dass ihr uns zuhört, denn wir wollen euch was erzählen.
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